2.2.3 合法下载网络中的文件教学设计一等奖

获取网络信息的策略与技巧的教学设计（李燕玲）

2.2 获取网络信息的策略与技巧

学科（版本）

信息技术（必修）广东教育出版社

学校

授课者

广东省遂溪县大成中学

李燕玲

章节

年级

学时

第二章第二节

高中一年级

一课时

教学内容

分析

本节课是《信息技术基础（必修）》第二章第二节的内容。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并学会合法下载相关信息。

1、教材要求学生掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。会根据不同类型的内容，运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果。

2、教学难点是掌握关键词搜索的技巧。搜索技巧不是靠一两节课就能掌握的，而是需要在实践中不断的积累经验。

知识与技能：

1、认识网络信息查找的需求是搜索引擎产生的直接动力。

2、掌握利用分类目录和关键词，在特定的搜索引擎中查找有用信息；

3、学会提取贴切的关键词，并学会筛选和整理信息；

过程与方法：

教学目标

1、根据问题确定信息的需求与来源，并选择适当的方法获取信息；

2、通过任务驱动讲解获取信息的策略与技巧。

情感态度与价值观：

1、体验通过检索工具有效获取信息的成就感，产生优化检索获取网络信息的意识。

2、引导学生注重观察，总结学习经验，培养信息素养；

3、培养学生分析事物的能力。

重点：1、根据问题确定信息的需求与来源，以及获取信息的方法与技巧；

2、运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索。

教学重点难点以及措施

难点：1、灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索；

2、迅速地筛选信息、准确的鉴别信息的有效性。

通过前面信息技术课程的学习，学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并不断提高自己的网络信息搜索学习者分析

在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，水平。但是鉴于学生的个体差异，教师在上课过程中要关注到每一个学生，内容应尽量讲明讲透彻。

1、

先行组织者策略：利用适当的引导性材料对“获取网络信息的策略与技巧”内容进行引导，让学生通过“情景”快速进入课堂。

2、

演示、讲授、讨论法：知识由浅入深，螺旋式上升。

3、

研究协作策略：教学过程中，以学生为主体，老师设置问题情景，学生自主探究，既可独立思考，也可协作学习。积极探索，寻求问题的答案。

多媒体网络教室、多媒体课件

教学策略

媒体选择

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获取网络信息的策略与技巧的教学设计（李燕玲）

环节

教学内容

一、新课引入

播放一段《搜索》电影预告片的视频。

通过这种活泼的方式引出本堂课要学的主题。

活动设计

活动目标

媒体使用

1、运用到了电脑多媒体视频演示功能。

2、利用多媒体课件功能，突出显示问题”提醒学生本程序中的问题所在。

3、利用“时钟计时器”功能，给学生倒计时。

设置情境

1、情景导入：用《搜1、请同学们在上索》视频情景导入。网查找信息之前提出问题：视频里面考虑我们上网要主要讲述了什么事？

做什么？

通过影片里面的主题2、再次提出问题。

逐渐把学生引入这节通过提问，学生观课的课题内容里。

察、思考、再观察、2、学生讨论，教师观再思考……让学察学生的反应，学生生在不断探索未是否被情景所吸引，知中，进入教师的激发起学习兴趣

课堂。

3、设问：如果我想了3、用视频导入,解知道这部影片的所创设《搜索》影片讲述的内容，导演以的情境,激发学生及演员是谁，通过什的兴趣。

么办法可以知道呢？

根据影片和学生的回答得出搜索的重要作用。

二、新课学习

根据学生的回答引出今天要教师给出问题，通过重点讲解的内容：使用搜索引擎实例讲解，归纳网络（不知道网址的时候使用）并点信息的检索方法。提出网络信息的检索方法

出使用搜索引擎查找（一）网络信息的检索方法

信息效率比较高。

1、直接访问相关网页

2、使用搜索引擎

提出问题：平时我们分3、直接使用在线数据库

最常用的搜索引擎是析什么？

（二）使用搜索引擎

问1、使用不同的搜索引擎

通过学生的回答可题

常见搜索引擎有什么：

知，大家最常用的搜引百度、谷歌、雅虎、搜狐、新浪索引擎是百度搜索引入等等

擎。

新2、用好关键词

通过百度搜索引擎的课

1）提炼搜索关键词

实际应用来讲解搜索2）细化搜索条件

的技巧。

3）用好逻辑符号

3、百度搜索引擎的实际应用

活动任务: （获取信息并合法下载网络中任务一：通过百度搜的文件）

索引擎搜索影片《搜任务一：通过百度搜索引擎搜索索》的剧情简介。

影片《搜索》的剧情简介。

任务二：通过百度搜

使学生掌握在网络上检索信息的三种基本方法，在教学中应注意提示学生我们应该根据不同的检索内容来选择高效的检索方法。

通过分别演示具体的操作，使学生感性地掌握搜索引擎的的方法与技

培养学生学习获取，处理和加工信息的能力，并培养学生良好的信息素养。

在下载过程中学

利用多媒体网络教室的计算机学生上网完成相应任务。

使用网络计算机搜索相关资料。

利用软件下载文件并保存。

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获取网络信息的策略与技巧的教学设计（李燕玲）

任务二：通过百度搜索引擎搜索影片《搜索》的图片并保存。

任务三：通过百度搜索引擎搜索影片《搜索》里面一首歌，并下载保存下来。

索引擎搜索影片《搜索》的图片并保存。

任务三：通过百度搜索引擎搜索影片《搜索》里面一首歌，并下载保存下来。

生需总结经验并留心观察，在多次实践中不断地总结技巧。并学会对信息进行整合的能力。

三、课堂练习

1、在电脑桌面新建一个文件夹，并命名为“班别+姓名”。

2、用谷歌www.google.cn

或百度www.baidu.com搜索关于“莫了解他的生平事迹课言

”的简介，堂与作品。

练3、到百度www.baidu.com里搜并选择一张自己习

索莫言的图片，喜欢的图片保存到你的文件夹里。

4、尝试在百度www.baidu.com里搜索一首自己喜欢的音乐，并下载到你的文件夹里。

要求学生在规定时间内独，教师通过随机抽取一位学生并让其演示其操作的方法过程。然后进行相应点评。

通过点评学生课堂练习完成情况，达到巩固新知识的目的。同时题目的选择以学生的兴趣为切入点，将学习探究的主动权交给了学生。先独立完成任务，再教师点评，培养学生独立思考、自主协作学习的能力。

利用视频展台让学生给同学们来演示他怎么完成练习作业的，教师加以点评和总结。

四、教师课堂小结

课绍，让同学们能够更加有效地获取网络资源。让学生能够通对信息进行获取、存储、处理并有堂效地应用。

小1、

知道网络信息检索方法：直接访问网页、使用搜索引擎、查在线数据库

结

2、

使用最常用搜索引擎工具进行搜索，如：百度、谷歌

3、

会合法下载网络中的文件

本节我们学习了获取网络信息的策略与技巧，通过对网络信息的检索方法和搜索引擎的介课后上机作业

综合活动：设计一个旅行计划。要求：

全班同学以小组为单位，选点身边一位打算外出旅游的家人、老师或者朋友，然后调查了综解他们的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况，并为他们设计一个旅行机会。合机会包括整条线路的时间、地点、住宿、费用等，并说明这个机会的设计理由及旅游将达到的活效果。并蒋设计的成果展示出来与全班同学共享。

参考网址：

动

百度搜索：www.baidu.com

中国旅游网：www.cnta.com

中华地图网：www.hua2.com

携程旅行网：www.ctrip.com.cn

中国西部旅游信息网：www.intowest.com

本节在教学实践过程中，充分发挥学生的主体作用，关注全体学生，注重交流与协作，以教提升学生获取网络信息的能力为主要目的。结合这节课的教学，说出几点体会：①在分组时要学注意更好的实现优势互补；②设计情境问题要与学生的学习和生活相关联，才能引起学生的学反习兴趣，调动其积极性，使之主动参与到课堂中；③各小组交流协作时教师应能参与其中，发思

现亮点及时进行肯定与表扬；④根据学习任务选择恰当的教学策略，有利于引导学生把所学到的知识应用到学习和生活中，真正提高学生自身的信息素养。

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