轴对称（二）优质课一等奖是什么类型的资料？

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轴对称（二）优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：轴对称（二）优质课一等奖

正文

《轴对称》二

【教材分析】:

轴对称图形是北师大版小学数学第六册的内容,本单元初步教学对称现象和轴对称图形。轴对称图形是日常生活中的常见图形,人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图形。通过轴对称图形的学习,学生既可以了解轴对称现象的普遍性,又提高数学欣赏能力与空间想象能力。教材的编写意图是要抽象出生活中轴对称现象的共同特征,使学生能从整体上去认识轴对称现象。教材联系学生的生活实际,精心选择学生熟悉和感兴趣的材料,以丰富多彩的操作和探究活动让学生感悟轴对称图形的特征,并提供大量生活中的新鲜素材引导学生感受对称美,培养积极健康的审美情趣。

【设计理念】:

数学来源于生活并服务于生活,课堂不仅是学生获取知识的地方,更是满足学生情感需求,重建精神生活,让学生享受快乐,享受成功的殿堂。本课的教学设计,紧密结合生活实际,以学生的参与活动和自主探究学习为主,通过学生的亲身体验,能够直观地描述(或剪出)简单轴对称图形的另一半。感知轴对称的美,培养学生的抽象思维和空间想象力,这样的设计体现了“从生活中来,到生活中去”的教学理念。

【教学目标】:

1、结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

【教学重点】:

给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半。【教学难点】:

给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半。【教具准备】:

图形纸,课件

【课时安排】:

1课时

【教学过程】:

一、导入新课

1、轴对称图形的特征是什么?

沿对称轴对折,左右或上下两边是一样的。

2、看看哪些是对称图形,画出它们的对称轴。(课前准备)

二、导学新课

1、拿出课前准备的一张正方形或长方形,按照下面的做法,做一做,你有什么发现。

思考:得到对称图案的关键是什么?

(1):先把纸对折。

(2):对折后只做出图形的一半就可以了。

2、下面是轴对称图形的一半,想一想,整个图形是什么?

明确:轴对称图形对折后,对称轴的左右两边应该完全重合,所以右边的半个图形应该和左边相同。

实际操作:

沿对称轴对折后,再沿给定图形的边线剪下、打开,验证。

3、将一张纸对折后剪去两个圆,展开后是哪一个?

学生独立思考,然后和同伴交流自己的想法,充分地说一说自己是如何进行判断和选择的。

生:观察洞和对称轴间的距离。

点拨:下面的圆距离对称轴近,那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。反之则远。

三、巩固练习

1、完成课本练一练第1题。

2、完成课本练一练第3题。

四、课堂小结

这节课你学到了什么?说说你的收获。

五、布置作业

1.课堂作业: 教材“练一练”的5题。

2.课后作业:练习册

六、板书设计

轴对称(二)对称点到对称轴的距离是相等的。

资料摘要

轴对称（二）优质课一等奖

轴对称（二）优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_276

配套课件

轴对称（二）PPT课件和教学评价实录

轴对称（二）PPT课件和教学实录与评析(共3页)

轴对称（二）PPT课件和教案2(共8页)

轴对称（二）PPT课件和主要内容及教案内容(共2页)

轴对称（二）国家优质公开课件(共2页)

轴对称（二）PPT课件和教案1(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？