用字母表示数教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

用字母表示数教学目标.ˆ知识与技能:使学生知道用字母表示数,并理解和掌握用字母表示数的方法。过程与方法渗透未知数的思想。情感态度与价值观:学生获得热爱数学知识的积极性,培养学生的抽样性。重点:理解字母表示数的意义和作用,理解和掌握用字母表示数的方法。难点:在具体情境中用字母表示数量关系。教学过程一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 11:13:00

来源学校

学校：垫江县永安小学校

用字母表示数教学实录及点评

未知

2018-04-27 11:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：用字母表示数教学实录及点评

正文

用字母表示数

教学目标.ˆ

知识与技能:使学生知道用字母表示数,并理解和掌握用字母表示数的方法。

过程与方法渗透未知数的思想。

情感态度与价值观:学生获得热爱数学知识的积极性,培养学生的抽样性。

重点:理解字母表示数的意义和作用,理解和掌握用字母表示数的方法。

难点:在具体情境中用字母表示数量关系。

教学过程

一、导入

1、回忆复习用字母表示数的运算律,a+b=b+a,这里的a、b 各表示什么呢?用别的字母行吗?

2、提问生活中是否见到过?

二、新课教学

编读儿歌,初步感知

1、课件展示 :“数青蛙”主题图,并唱儿歌“一只青蛙4条腿,两只青蛙8条腿,三只青蛙……”

2、能一直唱下去吗?那有谁能结束这首歌?

3、同学们自学例1,看有谁能结束这首歌?再填表格。

课件逐一出示:

最后,“当x是100时表示什么?x可以是10000吗 ?甚至是更大更大的数呢?与这些许许多多说不完的数和式子相比,你觉得用字母表示数有什么优点?”

根据学生回答,归纳出:用字母表示数真是简洁多了。

4、那用字母表示需要注意什么,自学例1 后的内容。

5、请学生自己给出出需要注意的地方。适时提问,哪种情况下才可以省略乘号?针对什么而言的?

练习并讲解

1、在含有字母的乘法里,乘号通常省略不写,但数字要写在字母的前面。

2、1与字母相乘时通常把1省略。如1×a写成a。

3、带分数与字母相乘时,带分数要化成假分数。

三、判断下列各式的简便写法是否正确

(1)a×5写作a5 ( )

(2)a×b ×c写作abc ( )

(3)5 ×5写作55 ( )

(4)a+2写作2a ( )

(5)b ×2 ×c写作2bc ( )

(6)a+a+a+a=4a ( )

巩固练习

小结:

这节课你学的了什么?

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

用字母表示数教学实录及点评