比身高课堂实录

北师大四年级数学下册《比身高》教学设计

河南省永城市龙岗镇彭白腊园小学

学习目标:

1.学会正确计算小数进位加法和退位减法;

2.能运用所学知识解决简单的实际问题,养成严谨认真的学习习惯。

学习重点:会正确计算小数进位加法和退位减法,解决一些简单的实际问题。

学习难点:小数进位加法和退位减法的算理。

学习准备:

课件等

学习过程:

一、导入:

1、课前热身,复习上节课所学的知识。

2、前不久我们学校组织同学们进行了体检,你们有印象吗?瞧长颈鹿一家正在进行体检呢!我们看看去吧!(课件呈现)

3、出示本节课学习目标(学生齐读学习目标)。

今天我们一起学习“比身高”(板书课题),本节课的学习目标,同学们有信心完成以上目标吗?

二、自学指导一。

(1)认真看课本插图及第一部分内容, 小组合作思考:

从图中哪些信息可以知道鹿妈妈高多少米?应该怎样列出算式并进行计算呢?

(时间4分钟)

1、自学。学生认真观察情境图及第一部分内容,独立思考,试着列出算式并计算。

2、合探。小组内互相交流讨论一下自已列的算式,并说一说自己的想法和计算方法。

3、展评。

每组派一名代表上台进行展示,其他同学观察黑板上板演内容,不同意见的请举手,上台更正。

2.4+1.7=4.1(米)

答:鹿妈妈高4.1米。

4、训练:做一做

3.5+5.86= 2.95+13.07

5、教师小结:计算小数进位加法时,一是小数点对齐(相同数位对齐);二是从

低位加起,哪位相加满十向前一位进1;三是在和中写上小数点。

三、出示自学指导二

(1).认真看课本插图及第二部分内容, 小组合作思考:

从图中哪些信息可以知道小黑高多少米?算式是( ),怎么计算呢?

(时间4分钟)

1、自学。学生认真观察课本插图及第二部分内容,试着列出算式并计算。

2、合探。小组内说一说自己的算式及计算方法。

3、展评。

每个小组派一名代表上台展示列式及计算方法,其他同学观察黑板上板演内容,不同意见的请举手,上台更正。

2.4-0.8=1.6(米)

答:小黑高1.6米。

4、训练。做一做:

2.95 -1.87= 13.54 - 5.86=

5、教师小结:计算小数退位减法时,一是小数点对齐(相同数位对齐);二是从低位减起,哪位不够减从前一位退一在这一位加10再减;三是在差中写上小数点。四、出示自学指导三

(1).认真看课本插图及第三部分内容, 小组合作思考:

从图中哪些信息可以知道鹿爸爸比小花高多少米?算式是( ),怎么计算呢?

(时间4分钟)

1、自学。学生认真观察课本插图及第二部分内容,试着列出算式并计算。

2、合探。小组内说一说自己的算式及计算方法。

3、展评。

每个小组派一名代表上台展示列式及计算方法,其他同学观察黑板上板演内容,不同意见的请举手,上台更正。

6-2.4=3.6(米)

答:鹿爸爸比小花高3.6米。

4、做一做:

4 -1.8 = 8 - 3.86=

抽2名学生板演。其余写在作业本上。(要求:字体工整,板演的同学把字写大些,)写完的同学检查,检查完了观察黑板上板演内容,不同意见的请举手,上台更正。

5、教师小结:计算小数退位减法时,一是把整数写成和减数相同数位的小数;二

按照小数退位减法方法计算。

五、课堂总结。

1、说一说这节课你学到了什么?

2、再次出示本课学习目标,看看这些学习目标你都完成了吗?

3、教师小结

六、作业

1.课本14页练一练第1题;

2.课本14页练一练第2题;

3.课本15页练一练第4题;

七、板书设计:

比身高

2.4+1.7=4.1(米)

2.4-0.8=1.6(米)

6-2.4=3.6(米)