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比身高第二课时：试一试（小数加减法练习课）金水区纬四路小学马娜教学内容：北师大教材四年级下册第14页的内容和15页的有关练习题。教学目标：1、结合具体的情境，会估计小数相加或相减的结果，养成估算的习惯。2、能用竖式正确计算小数加减法，养成验算的好习惯。3、能用小数加减法解决生活中的问题。教学重

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2018-04-12 16:56:00

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学校：郑州市金水区纬四路小学

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比身高第二课时：试一试（小数加减法练习课）

金水区纬四路小学马娜

教学内容：北师大教材四年级下册第14页的内容和15页的有关练习题。

教学目标：

1、结合具体的情境，会估计小数相加或相减的结果，养成估算的习惯。

2、能用竖式正确计算小数加减法，养成验算的好习惯。

3、能用小数加减法解决生活中的问题。

教学重点：能用竖式正确计算小数加减法，养成验算的好习惯。

教学重点：理解小数点对齐就是相同数位对齐。

教法设计：创设小鹿一家比身高这一情境，让学生在画图的基础上，列竖式准确计算出结果。学法指导：指导学生根据自己的经验在探索的基础上，可利用直观图帮助理解，总结出小数

加减法的方法。

教学准备：有关本节课的课件

教学过程：

一、创设情境，引入新知

师：课件出示淘气、笑笑、机灵狗称体重的情境图。

师：能提出数学问题吗？能列出算式进行计算吗？

二、动手操作，探究新知。

1、笑笑这次称体重是多少千克？（板书）

师：要想解决这个问题，我们需要知道哪些信息？（笑笑：我上次称体重只有29.5千克，这次增加了3.62千克）

（1）师：估计一下，笑笑这次有多重？

方法1、29.4千克约是30千克，增加了3.62千克，大约是36.62千克。

方法2、29.5约是30,3.62约是4，所以是34千克左右。

（2）列竖式计算。

2 9 . 5 0

+ 3 . 6 2

3 3 . 1 2

29.5可以看成29.50来计算。

2、淘气上次称体重是多少千克？（板书）

师：要想解决这个问题，我们需要知道哪些信息？（淘气：这次38千克，比上次重了

2.65

千克)

(1)师:估计一下,淘气上次的体重。

估计的方法只要合理就行。

(2)列竖式计算。(把38看成38.00)

3 8 . 0 0

- 2 . 6 5

3 5 . 3 5

3、机灵狗的体重增加了多少?(板书)

师:要想解决这个问题,我们需要知道哪些信息?学生独立完成,教师巡视,辅导学困生。列竖式计算

1 0 . 5 0

- 8 . 7 9

1 . 7 1

师:注意10.5可以写成10.50来计算。

三、判断对错

课件出示教材14页的想一想,下面竖式错在了哪里?然后再订正。教师巡视,指导学困生。通过改错让学生明白,计算小数加减法小数点要对齐,相同数位相加减。

四、巩固练习:教材15页的练一练第4题:森林医生。

四:全课小结:在列竖式时应注意什么?

五、作业:教材15页的第6、7题,第6题同桌互相说一说,集体反馈。第7题独立完成。

关于本教案的常见问题

Q：比身高PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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