几分之一课堂实录｜教案在线预览

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几分之一三林镇中心小学王剑虹教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期43、44页。教学目标：1、借助“分蛋糕”等活动，知道数的发展源于生活的需要，产生平均分，并理解分数的意义。2、经历对实物、图形的等分操作，认识几分之一，并会叙述它的含义，以及能正确读写几分之一。3、在动手操作、

资料类型：教学教案文档

所属课文：几分之一

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2018-04-28 13:40:00

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学校：三林镇中心小学

几分之一课堂实录

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关键词：几分之一课堂实录

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几分之一

三林镇中心小学王剑虹

教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期43、44页。教学目标：

1、借助“分蛋糕”等活动，知道数的发展源于生活的需要，产生平均分，并理解分数的意义。

2、经历对实物、图形的等分操作，认识几分之一，并会叙述它的含义，以及能正确读写几分之一。

3、在动手操作、观察比较中，逐步养成主动探索的习惯，获得运用知识解决简单问题的成功体验。

教学重点：通过活动，直观认识几分之一。

教学难点：几分之一含义的理解和表述。

教具准备：

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

过生日分享零食

1、6粒巧克力，两人平均分，每人能分到（）粒巧克力？

2、4块饼干，两人平均分，每人能分到（）块饼干?

3、2包薯片，两人平均分，每人能分到（）包薯片？

感知“平均分”

二、操作感知，理解含义

、认识 2

出示情境：一个蛋糕，小胖和小丁丁两人平均分，每人能分到多少个蛋糕？

1半个蛋糕我们可以用分数表示。 2

揭示课题：几分之一。

11理解的含义：把一个蛋糕平均分成2个部分，每1

个部分就是蛋糕的，也就

1是个蛋糕。 2

、用小圆片代替蛋糕，动手折一折，找出它的。 2

（强调“对折”、“平均分”）

、认识及其他分数 4

一个蛋糕4个人平均分，每人能得到这个蛋糕的多少呢？

4、师生归纳小结：

把一个整体平均分成几个部分，每一个部分就是整体的几分之一。

三：巩固练习，拓展延伸

1、师：接下来请同学们把书本打开，翻到44页，完成第四题

说一说，写一写，在每一图形中，涂色部分是整体的几分之一？（书P44④）

判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正确，说说为什么。

31 4

2、阴影部分是整体的几分之一

3、生活中的分数

想：下面的画面让你联想到几分之一？

图：法国国旗（1/3）五角星（1/5）

这个阴影部分分别是这个正方形、长方形和组合图形的几分之一呢？说说原因

5、下面的画面让你联想到几分之一？

师:同样一块巧克力,观察的角度不同,得到的分数也就不同。6、

讨论:涂色部分能用几分之一来表示么?

四、课堂总结

谈谈本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：几分之一课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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