3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记课堂实录【3】

3《“飞天”凌空》

--跳水姑娘吕伟夺魁记

教案设计

（一）创设情境 导入目标

背景透视：

1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了众多媒体的目光。可仅仅写一篇消息通报赛况，容易与其他媒体的报道撞车。

由夏浩然，樊云芳采写的新闻特写《“飞天”凌空》发表于1982年11月25日《光明日报》，仅540多字，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文。(选文有删改) 30多年了，今天再读，依然觉得比赛现场动态感十足，真切感人。它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此被评为全国好新闻一等奖。

今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。

【学习目标】（齐读明确）

1.了解这则新闻特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。

2.品味语言，学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。

3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。

【预习反馈】

一、读一读字音： 凌(líng)空 翘(qiáo)首 酷(kù)似 屏(bǐng)息 敛(liǎn)声 眼花缭(liáo)乱 悄（qiǎo）然

二、写一写字形

ｌíｎｇ（凌）空ｌíｎｇ （绫）罗 ｓｕō（梭）子（你还有更多积累吗？）

三

、

记一记词义

1．悄然：形容寂静无声。

2．轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

3．潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方有韵致，不拘束。

“潇洒、洒脱”辨析

同：二者都有在言谈举止方面自然而不拘束的意思。

异：“潇洒”可以用于评价具体的人和事，

而“洒脱”则用于较为抽象的评价。

例：（1）这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。

（2）

他这个人比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。

一刹那：[yī

chà

nà]原是印度古代语言（梵语）的音译，是古代印度的一个时间单位。佛经说，在人的一个念头中就含有九十个刹那。据推算所谓一刹那，应当是我们现在的七十五分之一秒。现常用“一刹那”来形容时间极为短暂。

（二）

自主学习

合作探究

（读课文，知内容，理结构）

1这则新闻特写报道了什么事？着重抓住什么场面来刻画的？

1.吕伟以骄人的成绩赢得了金牌。(也描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。)

记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水动作，跳水夺冠的场面。

2.按照时间顺序,用双竖线

划分段落层次，

并概括大意。

先独立思考一分钟，然后由组长安排依次发言顺序，

注意记录交流成果。

本文按照时间顺序来记叙的。

课文可分为三个部分：

第一部分(1段) 赛前：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。

第二部分(2－4段)赛中：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分(5－8)段赛后：写了观众的反响和赞叹以及现场的气氛。

（三）自主学习，合作探究

展示交流，点拨释疑

品语言，学写法 一、赛前：“她站在十米高台的前沿，沉静自若，

风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”

这段描写运用了什么手法？有什么作用？

点拨：开头起笔不凡，采用了以动衬静的写法。

先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。

二、赛中：

请同学们认真读2.3.4自然段，做标注：

1 .认为用得好的词语用方框。（比如有表现力的动词、形容词。请先关注“飞天”仙女的动态美）

2.关键语句或写得优美生动的语句用波浪线。

3.有疑问的地方，用问号标注。

【展示交流，点拨释疑】第2段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。

“托”字有何表达效果？

【点拨释疑】一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。

第3段中“向前翻腾一周半” “空中转体三周”，

第4段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，

有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。

（品语言，学写法）课文除了以动衬静，妙用动词之外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？

1.比喻。

仅一组跳水动作，记者就用了多个比喻。

如“酷似敦煌壁画中凌空飞舞的飞天”（起跳）

“伴随着旋风般的空中转体三周”、“动作疾如流星”

（腾空）

“像轻盈的、笔直的箭”

（入水）

记者还以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。

精彩的比喻，不但使跳水动作更加可视可感，更激发了读者丰富的想象力，增加了特写的文采。

2. “几串白色气泡拥抱了自天而降的仙女，

四面水花则悄然不惊。”

“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”

此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意，生动形象地展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

赛后：新闻特写着重描写精彩瞬间，还强调现场感。

文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容，

有什么作用？

还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶。

【点拨释疑】这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的出色完美、技艺精湛。

对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。

正面描写和侧面描写相结合，同时将整个特写推向高潮，也

将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。

【难点探究】

记者在撰写本则新闻时，重点采用了特写镜头，体会有何作用？

所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。

写法上重点采用了特写镜头。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。

（四）拓展延伸、总结升华

1.归纳总结本课主旨：这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的沉着和高潮的竞技水平，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。

2. 知识链接：

飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨。提起敦煌，人们就会想到神奇的飞天，她不长翅膀不生羽毛，凭借飘逸的衣裙、飞舞的彩带凌空翱翔。敦煌飞天从起源和职能上说，它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆是印度梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神。乾闼婆和紧那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞神。神话传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是恩爱的夫妻。后来被佛教吸收，化为天龙八部众神中的两位天神。敦煌飞天是敦煌艺术的标志，是世界美术史上的一个奇迹。

3.

怎样写好现场短新闻？

用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。

眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。

耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。

鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气气味是否正常，尽可能感受是什么气味。

口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。

身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。

五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动。

【附：板书设计】“飞天”凌空

凌空“飞天”前——沉静自若，风度优雅（神态描写 以动衬静）

“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降（动作描写 比喻

拟人）

“飞天”后——沸腾，如梦初醒，惊讶不已（侧面描写）

课后反思 查漏补缺[来源:学§科§网Z§X§X§K]

这节课的成功之处在于：

不足之处在于：