第五章　发展与合作优质课一等奖

学案设计 第五章

发展与合作

学习目标

1.运用数据和实例,说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异。

2.通过阅读地图,知道发达国家和发展中国家的分布特点。

3.理解“南北对话”“南南合作”的含义,知道加强国际合作的重要性。

学习过程

【模块一】自主学习

学习活动一:地域发展差异

思考:你知道国家与国家之间存在哪些差异吗? 学生活动1:读课本P88图5.1世界灯光影像图,思考讨论。

(1)灯光最亮的地区主要集中在哪里? (2)沿海与内陆相比,哪类地区发展水平较高? (3)结合世界地形图,你还能从哪些方面看出世界发展水平的地域差异? 推测:世界经济发达地区的大致分布范围

。 小结:根据发展水平的差异,大体可以将国家分为发达国家和发展中国家。

学生活动2:读课本P89图5.2“不同国家发展水平差异”,结合你自身见闻和知识储备。

开展讨论活动:发达国家和发展中国家的差异表现在哪些方面? 拓展活动:自选比较项目,试从其他角度找寻发展中国家与发达国家的发展差异。

国家类型

比较项目

发展中国家

发达国家

学生活动3:尝试分析发达国家与发展中国家经济差距大的原因有哪些。

学习活动二:发达国家和发展中国家的分布

学生活动1:读课本P90图5.3世界上主要的发达国家归纳发达国家与发展中国家的分布: 发达国家集中于

洲、

洲、

洲;主要分布在

。 发展中国家集中于

洲、

洲、

洲;主要分布在

半球和北半球的

部。 学生活动2:读课本P91图5.4部分发达国家与发展中国家的人类发展指数。在地图上找出国家对应的大洲,确认发达国家和发展中国家的分布特点。

归纳总结:“北”“南”之分;感受南北差异。

学案设计 在国际上,一般把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为

;将发展中国家之间的互助合作称为

。 学习活动三:国际经济合作

学生活动1:读课本P92图5.5美国某品牌手机关联企业的分布,完成下列问题: (1)美国手机品牌关联企业分布在哪些国家和地区?为什么选择这些地区? (2)美国手机电信企业在全球选择合作伙伴,说明什么?

学生活动2:小组合作探究: (1)当今世界,加强国际经济合作的必要性体现在哪里? (2)发展中国家应如何发挥自己的优势,增强自己的综合国力和竞争力,从经济全球化中获益呢?

【模块二】探究总结

你今天收获了哪些知识?学会了哪些方法?可否尝试着将我们今天的学习方法运用到其他的学习中去?

【模块三】拓展延伸

课后查阅资料,认识一至两个国际组织,了解它们的成员、宗旨等以及在国际舞台上发挥的重要作用,向你的老师和同学们介绍。

参考答案

学习活动一:地域发展差异

学生活动1:(1)主要集中在欧洲、北美洲、日本等地。

(2)沿海比内陆发展水平高。

(3)世界经济发达地区多分布在沿海平原地区,内陆及高原、山区交通不便,往往较落后。

学生活动2:表现在生活水平、医疗水平、教育水平、经济发展水平等多方面。

拓展活动:可从人均收入、生活环境状况、综合国力等方面进行比较。

学生活动3:可以从经济发展模式、科学技术水平、劳动力素质等多方面回答。

学习活动二:发达国家和发展中国家的分布

学生活动1: 欧

北美

大洋

北半球的北部

非

南美

亚

南

南

学生活动2:“南北对话”“南南合作”

学习活动三:国际经济合作

学生活动1:(1)美国手机品牌关联企业分布在欧洲、美国、中国、韩国等国家和地区。欧美拥有资金和技术优势,韩国有屏幕、处理器方面的技术优势,中国则拥有廉价的劳动力。

(2)当今世界国际经济合作的重要性。在经济全球化趋势中,各国家和地区根据自身的优

学案设计 势,取长补短;同时也体现出各国企业在同一产业链中所处地位的不平衡。

学生活动2:(1)一个国家要发展和进步,就要同其他国家开展合作和交流,相互取长补短,实现共同进步。(2)发展中国家要改变单一以出售初级产品为主的经济,调整产业结构,提高文化教育水平,通过“南北对话”和“南南合作”等,逐渐改变在国际经济秩序中的不平等地位。