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《第三节地图的阅读》第1课时教学设计教学目标:1、通过校园平面图,认识什么是地图三要素2、会运用地图三要素读懂不同尺度区域的地图(综合思维培育、地理实践力)3、能通过地图了解不同尺度的区域的情况(区域认知、地理实践力)教学重点:理解比例尺知识;在地图上量算出实地距离,在地图上辨别方向教学难点:难点:

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第三节 地图ppt配套教案和课堂实录

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第三节 地图ppt配套教案和课堂实录

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关键词:第三节 地图ppt配套教案和课堂实录

正文

《第三节

地图的阅读

》

第1课时教学设计

教学目标:

1、通过校园平面图,认识什么是地图三要素

2、会运用地图三要素读懂不同尺度区域的地图(综合思维培育、地理实践力)

3、能通过地图了解不同尺度的区域的情况(区域认知、地理实践力)

教学重点:

理解比例尺知识;在地图上量算出实地距离,在地图上辨别方向

教学难点:

难点:比例尺大小的判断;在有经纬网的地图上辨别方向

教学方法及媒体:探究式、ppt 和

Google earth。

教学方法

:自主学习、和合作探究

学情分析:

学生年龄为11--14岁之间,多出生于2004年-2007年之间。在学生的成长的过程中,计算机和手机已经,互联网浪潮中成长的孩子。对于媒体技术用于教学效果较好。

教学过程:

自主学习

内容及方法

地图阅读的基本内容:比例尺、图例、方向的概念

目标

认识地图的三要素

素养的知识载体

互助研学你是2018年体育考试体育考点的志愿者。遇到跳会用比例尺、指向标读一:情景一

绳区域的考生需要到医疗点。能找出地图三要素、利地图

用指向标判断方向、利用比例尺测量距离

0

1

互助研学二:比较两幅地图找不同

情景二:

找不同

能够读懂不同尺度区此考生情况比较严重,需要送往医院。救护车接走,域的地图(区域认知能有另一个志愿者提供了另一幅“番禺区医院分布图”。力)

俩位志愿者队手中的这幅新的地图,产生了兴趣。

师:,观察两幅图中比例尺的变化和图片内容的变化。

小结:比例尺大小与

显示范围详略

大小的关系。

研学拓展

新情景:南宁到广州长隆。经纬网判方向。

Google earth来演示。

会读尺度的区域地图

归纳

总结

小结:地图是你先带生活及学习地理不可缺少的工练习巩固

具。希望大家在国庆假期,出去游玩的时候,多运用于生活,让地图方便生活。

地理实践能力

2

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