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《第三节地图的阅读》第1课时教学设计教学目标:1、通过校园平面图,认识什么是地图三要素2、会运用地图三要素读懂不同尺度区域的地图(综合思维培育、地理实践力)3、能通过地图了解不同尺度的区域的情况(区域认知、地理实践力)教学重点:理解比例尺知识;在地图上量算出实地距离,在地图上辨别方向教学难点:难点:
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第三节 地图ppt配套教案和课堂实录
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关键词:第三节 地图ppt配套教案和课堂实录
正文
《第三节
地图的阅读
》
第1课时教学设计
教学目标:
1、通过校园平面图,认识什么是地图三要素
2、会运用地图三要素读懂不同尺度区域的地图(综合思维培育、地理实践力)
3、能通过地图了解不同尺度的区域的情况(区域认知、地理实践力)
教学重点:
理解比例尺知识;在地图上量算出实地距离,在地图上辨别方向
教学难点:
难点:比例尺大小的判断;在有经纬网的地图上辨别方向
教学方法及媒体:探究式、ppt 和
Google earth。
教学方法
:自主学习、和合作探究
学情分析:
学生年龄为11--14岁之间,多出生于2004年-2007年之间。在学生的成长的过程中,计算机和手机已经,互联网浪潮中成长的孩子。对于媒体技术用于教学效果较好。
教学过程:
自主学习
内容及方法
地图阅读的基本内容:比例尺、图例、方向的概念
目标
认识地图的三要素
素养的知识载体
互助研学你是2018年体育考试体育考点的志愿者。遇到跳会用比例尺、指向标读一:情景一
绳区域的考生需要到医疗点。能找出地图三要素、利地图
用指向标判断方向、利用比例尺测量距离
0
1
互助研学二:比较两幅地图找不同
情景二:
找不同
能够读懂不同尺度区此考生情况比较严重,需要送往医院。救护车接走,域的地图(区域认知能有另一个志愿者提供了另一幅“番禺区医院分布图”。力)
俩位志愿者队手中的这幅新的地图,产生了兴趣。
师:,观察两幅图中比例尺的变化和图片内容的变化。
小结:比例尺大小与
显示范围详略
大小的关系。
研学拓展
新情景:南宁到广州长隆。经纬网判方向。
Google earth来演示。
会读尺度的区域地图
归纳
总结
小结:地图是你先带生活及学习地理不可缺少的工练习巩固
具。希望大家在国庆假期,出去游玩的时候,多运用于生活,让地图方便生活。
地理实践能力
2
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关于本教案的常见问题
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