第十二课 王部教学评价实录

王字旁书法教学设计

教学目标

：

1．初步掌握王字旁的书写要领。

2．了解带有这个偏旁的一般书写规律。

3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

教学重点：

培养学生能正确、端正、快速的写好王字旁的汉字。

教学难点：

培养学生养成良好的书写习惯。

教学课时：1课时

教学准备：PPT课件

实物展示台

教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，今天老师给大家带来一个谜语，大家猜猜看是什么字：一加一不等于二，那是什么字。（王）同学们非常棒。

2、下面就请同学们认真的书写这两个字。写字前大家还记得写字的姿势吗？谁来说说看（）

（学生书写，教师巡视）

同学们对独体字写得很认真，也写得很好。这两个字都可以作为偏旁，（课件出示两个偏旁）今天老师就来指导大家怎样书写王子旁的字（板书课题），在写之前我们来一次竞赛，看看大家能说出多少

个带“王字旁”的字？（同学们都很不错，说出了那么多这个偏旁的字）。

二、新授

（一）学习王字旁

1、出示“王”与王字旁的字，学生比较王字旁与王字的区别？（王字旁字形狭长，前两横不但变短，而且向右上翘，竖稍偏右，最后一笔变为提，整个偏旁向右倾斜）

2、教师演示王字旁。学生观察，

3、学生练习写王字偏旁，教师指导。（写2—3个）

4、出示：

理

学生观察分析：

（1）王字旁与右边部分高低有无变化？

（2）王字旁与右边部分的宽窄有何变化？以谁为主体？

5、学生练习书写描红，（学生练习写5—6个）展示指证。

过度：同学们刚才学写了王字旁的字，都写得不错，我们把王字旁最上面一横去掉就变成了什么旁？（土字旁）其实土字旁与王字旁的书写和结构都差不多，所以在学写土字旁的字时就要注意上面的不足之处了。

2、描描写写。让学生描红后展示作业并指证。

让学生在描、写的过程中不断体验、总结，王字旁的书写要领。

王字旁：上面两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要

注意与下一笔画的呼应。

3、下面我们就来写一写带有这个偏旁的字。（课件出示字）

学生自己练练（写的时候要注意字的间架结构和布局）。

玲，左小右大。注意左右笔画的穿插避让。

理：左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。

玩：左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得舒展些。 （中场做一下“手腕操”，让手休息一下。）

4、教师范写。

5、学生练写一遍，教师巡视。

三、评选。“小小书法家”

1、合作小组为单位推选一个小书法家。将推选的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力，或很清秀。）

2、展示台展示，集体欣赏。

3、欣赏评议——民主选出。

四、书法欣赏。（出示几幅书法作品，让学生了解书法的精妙之处。）

五、教师总结。

今天，我们学习了王字旁的写法，大家掌握了它们的写字要领了吗？当然要想真正的练好书法不是一天两天的事，需要我们不断的练习，希望我们多加练习，相信我们都能成为书法家。

板书设计

王字旁

王

理

玲

球