第8课　星空的联想教学设计(第二课时)

《星空的联想》模拟实录

学习领域：造型

表现

课时：1课时

教学目标：

1. 认知目标：了解简单的宇宙知识。

2.技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。

3.情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。发现和体验美的存在，提高审美能力。

教学重点：

从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。

教学难点：

用刮蜡法的表现形式来完成作品。

课前准备：

教师：提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。

学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。

教学过程

一、创设情景，激趣导入

教师朗诵：《天上的街市》

师：同学们在这首诗是在表达什么？

是的，人们看到繁星联想到了街市，又由街市联想到了满天的繁星。

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星星的生活环境是一个充满魅力的神奇世界，茫茫的宇宙让人产生无尽的遐想。

今天我们就插上想象的翅膀，一起进入《星空的联想》这一课。（出示课题并板书《星空的联想》）

二、探讨阶段

师：同学们，想不想到宇宙中去看一看呢？现在我们就一起坐梦想号宇宙飞船到太空

中去。（视频火箭发射，PPT，美丽的太空照片6-7张，配讲解）

太空环境和地球环境大不相同，那里没有空气、没有重力，在茫茫的宇宙海洋中，有着无数颗恒星，恒星群体在天文学中被叫做星系，我们居住的地球就在太阳系中，太阳系由八大行星组成，以不同的速度围绕太阳公转。太阳系又围绕着银河系转，还有一群群的恒星被人们命名为星座。我觉得在广阔无边的宇宙中或许还有许多形象各异的太空植物、动物和小生命，只是还没有被发现。

三、发展阶段

师：感谢这位同学为我们介绍了这美丽而神奇的星空，因为星空的奇美，所以人们都会用画的形式把对星空的美好向往表现出来。

一起欣赏《T字》非衣帛画，同学们在画中看到了什么，这是我国古代人在丝织品上表现的天空的想象，在他们那时候认为天空中有九个太阳，有玉兔，有龙有马，乌鸦还有飞天仙女

米罗《星空》西班牙艺术家星空作品，比较抽象，需要发挥大家的想象，在这幅画面中你看到了什么呢？用点线面描绘了对星空的联想，由

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于画家风格比较儿童化，所以比较受小朋友喜欢。

师：①那么，你心中美丽的星空是什么样子的？想不想和同学们分享一下呢？来我们小组先讨论一下。生讨论，教师参与讨论。

②好，下面谁来说说你想象中的美丽的星空，你准备怎么画？我们来看看谁的想象力最丰富。生答，教师引导进一步想象和表现。（颜色、形状）

同学们想象的星空都很棒，让我们先来一起欣赏其他小朋友表现的星空。

同学们知道这两幅作品是用什么材料作画的吗？是的刮画，今天老师也用刮画来创作一副星空作品。

四、探索阶段

师：①老师今天也想象了一幅星空画，老师想象了一幅小朋友们乘着飞船登上太空看到的美丽景色…

②老师今天的纸和传统的不一样，它叫刮蜡纸。（ppt）

③这种纸可以用很多工具来刮：竹签、牙签、废笔、小刀、刮刀...，虽然方法和工具很多，我们用这些工具刮的时候呀一定要注意安全！

④老师也对刮蜡纸做了一些尝试，我们一起来看看吧（ppt视频配讲解）

⑤如果有时间我们也可以自己尝试着制作刮蜡纸，（ppt）

第一步用油画棒涂画底色，第二步覆盖墨汁涂层，干后进行刮画。

⑥老师这还有一些刮蜡画的作品，我们一起来欣赏一下（PPT配讲解）五、五、作业阶段

师：今天就请同学们用刮蜡纸，表现一幅星空联想的作品。作业要求：想象丰富、构图饱满。音乐响起我们就开始，音乐结束我们就停止。我们看

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看哪些同学完成的又快又好，下面就开始吧。

六、展示评价，拓展延伸

1. 展示评价

让学生说一说哪一幅是你最喜欢的作品，你为什么喜欢这一幅。老师最喜欢哪一幅作品以及喜欢的原因。

2.拓展

不仅我们对星空充满了幻想，古今中外人们也对星空产生了无限想象，我们一起来看一看：西班牙超现实主义画家·米罗《星空》用了点线面的方式表现了想象中的星空；荷兰的印象派大画家·梵高的《星月夜》是对夜晚星空的想象。我国第一幅关于宇宙的想象的作品是西汉·马王堆汉墓帛画。

在科技发展的今天，世界各国对太空进行了探索，我国的航天事业也取得了辉煌的成绩，我国的杨利伟是中国第一位进入太空的航天员，他运载的神舟五号飞船首次进入太空。随着神州五号的发射，神州六号、七号….直至神州十号的发射，中国的航天事业取得了突出的成就和巨大的进步。我们要共同分配太空资源，促进人类文明和社会进步，。

3.总结

今天我们对星空进行了大胆联想，我们发挥想象力，动手动脑、用刮蜡画的方法画出漂亮的星空，希望你们回家以后用手工制作、剪贴等不同形式的方法制作一幅星空图，和大家一起分享。

七、收拾整理

引导学生收拾好工具和材料，保持教师环境的卫生与整洁，养成良好

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的习惯。

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