人民解放军百万大军横渡长江ppt配套的教学设计及说课稿

《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计

授课题目

《人民解放军百万大军横渡长江》

授课教师

张云丽

大庆市第五十六中学

课时

1 授课类型

阅读课

授课班级

初二年（4）班

知识与技能：

1.掌握新闻严谨的结构；

2.赏评新闻准确的用词；

3.体会新闻鲜明的情感。

过程与方法：

教学目标

综合运用直观教学法、自主合作学习方法、探究法等学习方式解决本课知识目标。

情感态度与价值观：

感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

1.掌握新闻严谨的结构；

教学重点

2.赏评新闻准确的用词；

3.体会新闻鲜明的情感。

教学难点

赏评新闻准确的用词。

教学过程

一．深情导入：

看到汹涌澎湃的长江水，你能想到哪些有关长江的诗词或发生在长江之上的战争呢？

播放《三国演义》的片头曲引入本课。

二．明确本课学习目标：

1.掌握新闻严谨的结构；

2.赏评新闻准确的用词；

3.体会新闻鲜明的情感。

三．整体感知，研读文本：

一）.播放微视频介绍新闻体裁常识性知识。

二）.听读课文朗读的音频，学生思考：

1.划分本文的导语、主体、背景等结构。

2.解读思维导图设计的依据。

3.你能在地图上画出三路军渡江的区域吗？

四．合作探究：

合作探究一：析新闻结构

东路军很烦恼：因为他们被毛主席他老人家安排在了新闻四个层次的最后一个层次。他们不服气，认为自己的位置完全可以往前移动。

你以为如何呢？

你能说服他们理解毛主席的安排吗？

教师点拨：主体部分按照时间顺序安排。中路军首先发起进攻，所以先写中路军。又因为中路军和西路军一样，所遇抵抗非常微弱，所以接着写西路军。东路军所遇抵抗较为顽强，所以放在后边单写。

小结：要读出新闻严谨的结构

合作探究二：赏新闻语言

新闻的语言中也有形象、也有情怀。请选择你喜欢的的一句来说。

提示：简洁或缜密的词

典雅的文言词语

表达准确的动词

铿锵有力的短句

热烈澎湃的情怀

小结：要读出新闻缜密的用语

合作探究三：品新闻滋味

在文本中，有一个词语反复出现，这个词语在许多时候甚至完全可以不用。但是它的表现力是极其强大的。把它找出来。

二十一日下午五时起，我西路军开始渡江

我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志

我军所遇之抵抗，甚为微弱

东面防线又被我军突破了

我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战

我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌

我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线

观看视频：“人民解放军百万大军横渡长江”“我”是谁？

四．拓展延伸：悟作者情怀

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰

惜秦皇汉武，

略输文采；

唐宗宋祖，

稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，

只识弯弓射大雕。

俱往矣，

数风流人物，还看今朝。

七律·人民解放军占领南京

***

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

五．课堂总结：

***同志亲自撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》，把我们带到了二十世纪40年代炮火连天的日子。让我们看到了正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。这对于我们生活在和平环境中，成长在和平环境中的新一代人，无疑是一次战争的洗礼。此外，这则新闻气势磅礴，语言简明准确，感情色彩鲜明，给我们留下了深刻的印象。伟大的新闻背后站立着伟大的人，伟大的新闻底座是伟大的情怀；读新闻就是读社会读历史读人生。但愿今天的课，能够给大家一些启示。希望大家爱上读新闻，知道如何读新闻。

请同学们根据3月4日学校召开的开学初升旗仪式写一则消息，要求有标题、导语和主体三个要素。字数在200—300之间。

要求：1.拟出恰当的标题；

2.注意导语的概括性和准确性；

3.主题部分语言简明。

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