3 钓鱼名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

钓鱼【教学目标】1、能正确认读本课生字。2、读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。3、正确、流利、有感情的朗读课文,能概括“我”的心情变化的过程。情感态度价值观目标:初步领会从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量,从而严格要求自己,做一个有道德的人。【教学重难点】1、体会“我”和“父亲”的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 钓鱼

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2018-03-28 10:59:00

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学校：太康县城关镇第二实验小学

3 钓鱼名师教学设计

未知

2018-03-28 10:59:00

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关键词：3 钓鱼名师教学设计

正文

钓鱼

【教学目标】

1、能正确认读本课生字。

2、读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。

3、正确、流利、有感情的朗读课文,能概括“我”的心情变化的过程。

情感态度价值观目标:

初步领会从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量,从而严格要求自己,做一个有道德的人。

【教学重难点】

1、体会“我”和“父亲”的心理活动,懂得从小接受严格教育的重要,并从中获得道德实践的勇气和力量,提高抵制“鱼”的诱惑的能力。

2、理解课文中含义深刻的词句。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学设计】

一、谈话导入,揭示课题:

读课题,理解题目(钓鱼启示)。

二、学习生字新词,老师指导写法。

三、初读课文,理清条理:

1、请大家放声朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。读完后,想想,课文哪部分写了钓鱼,哪部分写了启示?

2、反馈(在钓鱼和启示中间还写了什么?):放鱼

3、浏览全文,根据板书,课文是按什么顺序叙述的?先写了什么?再写了什么?最后写了什么?

四、研读课文,体验情感:

1、研读“钓鱼”部分:

2、研读“放鱼”部分

(1)师:我喜欢这条鱼,父亲呢,他喜欢吗?何以见得?

生反馈,师指导朗读句子。

(2)虽然父亲也喜欢这条鱼,但他却对我说——孩子,你得把它放回湖里去”))我们来分角色读一读这些句子。体会作者心情的变化。

3、研读“启示”部分:

三十四年后呢,他是否明白了父亲的苦心呢?你从哪里读懂的?

理解“鱼”的含义及启示。

五、小结:

六、作业布置:

有感情的朗读课文

板书

钓鱼

放鱼

启示

关于本教案的常见问题

Q：3 钓鱼名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 钓鱼名师教学设计