8　除三害板书设计及意图｜教案在线预览

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除三害教学设计一、教学目标1、能正确流利朗读课文,了解故事的基本情节。2、通过情感朗读,感受文章生动的描写,体会周处与恶龙搏斗的紧张、刺激场面。3、学习讲周处与猛虎搏斗的故事。二、教学过程(一)导入:直接揭题,这是一篇民间故事。读了课题,有什么疑问?(二)初读课文。1. 带着问题读课文。2. 交流:

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

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2018-04-28 17:27:00

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学校：慈溪市新浦镇中心小学教育集团

8　除三害板书设计及意图

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2018-04-28 17:27:00

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关键词：8　除三害板书设计及意图

正文

除三害教学设计

一、教学目标

1、能正确流利朗读课文,了解故事的基本情节。

2、通过情感朗读,感受文章生动的描写,体会周处与恶龙搏斗的紧张、刺激场面。

3、学习讲周处与猛虎搏斗的故事。

二、教学过程

(一)导入:直接揭题,这是一篇民间故事。

读了课题,有什么疑问?

(二)初读课文。

1. 带着问题读课文。

2. 交流:三害指的是什么?这三害是谁除的?

(三)学习第一自然段。

1. 周处一开始是个怎样的人呢?齐读。

2、齐读“性格暴烈、仗着、横行霸道、欺侮百姓”想象画面。

是呀,这是个多么可恶的周处呀,指名读,齐读。

(四)学习其他段落。

1. 三害是多么的可怕,人们见了就远远躲开,只能在背地里抱怨,抱怨什么呢?

2、学习第五自然段。

(1)指名读。恶龙容易对付吗?

(2)自由读,找出描写恶龙难对付的句子。

交流并指导朗读。

3、除恶龙的场面描写得详细、生动,而除虎的场面只用了短短几句话。同桌合作,练习把除虎的过程说具体。

4、周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,除了两害,立了大功,应该说周处是一个大英雄。平时会用哪些方式迎接大英雄,而迎接周处的是什么呢?指名朗读。

5、杀虎剁龙是一件多么光荣的事,周处实在想不通,读。引出痛改前非。

6、三害除了吗?交流。

(五)资料拓展。

(六)推荐民间故事。

板书设计除三害

猛虎

恶龙周处

周处(缺点)

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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