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小学三年级数学上册多位数乘一位数(例8)教学设计永胜县大安乡光美小学麹福贵教学目标:1、能运用乘除法的知识解决实际问题2、进一步培养学生的观察能力、分析、推理能力3、通过创设情境激发学生的学习兴趣,从而使学生感受到数学与生活的密切联系,培养学生的情感。4、使学生在理解的基础上认识归一应用题的结构特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-20 19:45:00

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学校：永胜县光美小学

整理和复习PPT配套优秀教学设计内容

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小学三年级数学上册多位数乘一位数(例8)教学设计

永胜县大安乡光美小学麹福贵

教学目标:

1、能运用乘除法的知识解决实际问题

2、进一步培养学生的观察能力、分析、推理能力

3、通过创设情境激发学生的学习兴趣,从而使学生感受到数学与生活的密切联系,培养学生的情感。

4、使学生在理解的基础上认识归一应用题的结构特点,能正确地分析归一应用题的数量关系,掌握这类应用题的解答规律;建构归一问题的数学模型。

教学重点:

1、使学生了解归一应用题的基本结构和数量关系,建构数学模型。

2、培养学生解决问题的能力。

教学难点:

1、了解归一应用题的基本结构和数量关系,建构数学模型

2、运用乘除知识解决实际问题

教学过程:

一、从直观到抽象,理解数量关系

(一)、老师今天带来了一个问题,想请同学们帮助解决一

下,(出示例8.PPT, 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗,需要多少钱?)

1. 谁来读一读这道题,题目中都告诉我们什么了?(已知)

2. 需要解决的问题是什么?(未知)

3. 同学们能看着这幅图再来说一说题目的意思吗?(出示实物图PPT)

4. 要求出8个碗多少钱该怎样想呢?

5. 能把你的想法用算式表示出来吗?(自行列式解决-汇报PPT)

6. 说一说你列的算式每一步表示的分别是什么意思。

回顾反思:同学们看买8个碗48元,48÷8=6(元),一个碗6元,3个碗正好是18元,说明同学们做对了(PPT)。

小结:我们要想求出8个碗的价钱,根据题目中知道的数量必须先求出一个碗的价钱才能够求出8个碗的价钱。也就是理解求“几个几”的数量关系。(PPT)

(二)、还有一个问题:想一想:18元可以买3个碗,30元可以买几个同样的碗?(PPT)

1. 读一读这道题,想一想和刚才的那道题有什么相同点。

2. 不同点是什么呢?你能看着图再说一说这道题的意思吗?(出示实物图PPT)

3. 谁来说一说你的想法?能把你的想法用算式表示出来吗?(自行列式解决-汇报PPT)

4. 说一说你列的算式每一步表示的是什么意思。

回顾反思:30元可以买5个碗,30÷5=6(元),一个碗6元,那3个碗正好是18元,说明同学们做对了。(PPT) 小结:我们要想求出“30元可以买几个同样的碗”,根据题目中知道的数量也必须先求出一个碗的价钱才能够求出30元可以买几个碗,也就是求“份数”的数量关系. (PPT) (三)观察、比较、总结、归纳 (PPT)

比较这两道题,你们有什么想法吗?相同和不同点事是什么?

二、巩固练习

1. 小林读一本故事书,3天读了24页。

(1)照这种速度,7天可以读多少页?

(2)照这种速度,全书64页,几天可以读完?(自己完成,汇报PPT)

2. 同学们大扫除,3名同学擦12块玻璃。

(1)照这样计算,6名同学可以擦多少块玻璃?

(2)教室共有36块玻璃,一共需要几名同学?(自己完成,汇报PPT)

三、总结全课(PPT)

四、布置作业(PPT)

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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