整理和复习优秀公开课教案

100以内的加减法整理和复习

一、知识梳理

1. 回顾梳理

笔算:59+40 46+24 13+6 37+38 76+5 24+63

⑴学生独立完成并板演。

⑵分析梳理:

师:这6题都是“两位数加两位数”,哪位同学能对这6加法算式进行分类,

并且说说自己的想法?

学生回答问题,并说明自己的想法。教师板书。

师:同学们真能干,那么快就把6个算式进行了分类请仔细分析,哪种方法最合理?说说理由。

根据学生的分析、交流,并整理板书如下:

加法

不进位:59+40 24+63 32+6

进位:37+38 46+24 75+5

⑶教师小结:

刚才我们一起对第二单元“100以内的加法和减法”中“加法”的有关知识进行了回顾和整理。其实,这一单元中,“减法”这部分知识和“加法”非常相似,怎样对“减法”进行整理呢?老师把这个任务交给同学们自己完成,有信心完成这个任务吗?

2. 模仿梳理

⑴笔算:43-13 56-18 89-5 72-27 92-70 90-7

⑵“100以内两位数减两位数”的整理。

学生整理后,全班交流、板书:

减法

不退位:43-13 92-70 89-5

退位:56-18 72-27 90-7

3. 总结

师:现在我们把两部分知识的整理合并在一起,就完成了这个单元所有知识的梳理:

加法

不进位:59+40 24+63

进位:37+38 46+24 75+5

减法

不退位:43-13 92-70 89-5

退位:56-18 72-27 90-7

师:这幅图非常完整地反应了“100以内的加法和减法(二)这个单元我们所学的一些主要知识。以后,同学们就可以用这样的方法来回顾和整理一个单元的知识。

二、查漏补缺

师:今天上课前,老师做了一次有心人,收集了我们班几位小马虎在

计算时

的错题。看看哪些同学能成为本节课的“纠错小能手“。

计算方法错误

数位不同相加减:64+ 3=94

不够减时倒着减:62-37=35

错因分析

该进位时不进位:36+44=70

不该进位的进位:64+25=9

该退位的不退位:90-27=73

不该退位的退位:78-38=30

漏掉各位上的0 :21+39=6

粗心引起错误竖式书写不规范:51-48=03

运算符号看不清:35- 8=43

方法指导:100以内的加法和减法运算应该注意以下几点:

⑴相同数位要对齐;⑵从个位加(减)起;(不进位加法也可以从十位加)

⑶进位加法:个位满十,向十位进一;退位减法:个位不够减,从十位退一。

2. (11 )-27 = 38

错因分析:不理解算式意义

方法指导:此式表示“比一个数多27的数是38。这个数是多少?”小亮计划三天写100个大字,昨天写了29个,今天要写42个,两天

大约写了(71)个,小亮大约还有(29)个字没写。

错因分析:不认真审题,没有利用估算的方法。

方法指导:估算时一般把接近整十数的看成整十数去估算

三、练习提升

1.基本练习:

笔算:46+27 65+35;43-25 90-67;98-89 100-78

估算:一个足球89元,一本词典41元,一个足球比一本词典大约贵()元。

2.提高练习:

60 +( ) = 83 ( )- 9 = 63

36比75少();比36多17的数是()。

3.拓展练习:

⑴54-()=4□,()中可以填。

⑵75+()=8□,()中可以填。

四、总结

今天,我们100以内的加法和减法,你有什么新的收获?还有什么问题?

五、板书设计

100以内的加法和减法(二)

加法不进位:59+40 24+63 32+6 进位:37+38 46+24 75+5

减法退

不退位:43-13 92-70 位:56-18 72-27 90-7

89-5