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课题:《直角三角形》小结与复习(一)教学目标1、掌握直角三角形的两个锐角互余关系;掌握直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质;体验勾股定理的探索过程,掌握勾股定理,并会运用勾股定理解决简单问题;会判定一个三角形是直角三角形;会用HL及其它方法判定两个直角三角形全等;了解到角的两边的距离相等的点在

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小结练习ppt课件课堂实录

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课题:《直角三角形》小结与复习(一)

教学目标

1、掌握直角三角形的两个锐角互余关系;掌握直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质;体验勾股定理的探索过程,掌握勾股定理,并会运用勾股定理解决简单问题;会判定一个三角形是直角三角形;会用HL及其它方法判定两个直角三角形全等;了解到角的两边的距离相等的点在角的平分线上的性质。

2、复习梳理本章的主要知识点,及应注意的问题。通过典型例题讲解和对应练习,使学生对本章知识达标。

3、主动参与、积极探索、合作交流,发挥学习中主人翁意识,感受成功的乐趣,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

重点:体会勾股定理及其直角三角形的判定在解决实际问题中的作用。

难点:如何判定两个直角三角形全等。

教学过程:

一、知识梳理(出示ppt课件)

1、阅读p27的三项内容。

2、根据内容填表:(直角三角形的性质和判定方法)

从角考虑

从边考虑

性

有一角为直角(或900) 斜边上的中线等于斜边的一半;

质

两锐角互余

直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.

判

性质的逆定理

一边上的中线等于这边的一半的三角形是直角三角形。

定

勾股定理逆定理

3、直角三角形中30°角所对的边的大小性质及逆定理。

4.直角三角形勾股定理的内容:

B 222∵△ABC为直角三角形.∴a+b=c . c a 三角形的三边之间满足怎样数量关系时,

b 此三角形是直角三角形?

A C 222∵a+b=c .∴△ABC为直角三角形.

勾股定理逆定理也叫做直角三角形的判定定理。

5、直角三角形全等的判定方法:SAS、ASA、AAS、SSS、HL 二、概念复习(出示ppt课件)填一填

1.在直角三角形中,两个锐角_____。

2、两条直角边相等的直角三角形叫做

。它的两个底角相等,都等于

。

3.直角三角形斜边上的中线等于

_____

。

4.直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于

。

5. 直角三角形_________的平方和等于_______的平方。如果用字母a,b和c分别表示直角三角形的两条直角边和斜边,那么_____+ _____=_____。

6.如果三角形中____的平方和等于

边的平方,那么这个三角形是直角三角形,

所对的角是直角。

7.有两条边对应相等的两个

三角形全等。

三、基础训练(出示ppt课件)

1.如图, ∠ACB=90°∠A =30°,则∠B= ___,若BC=1,则AB的长为____,AC的长为______,

CD是斜边AB的中线,则CD的长为______,CE是斜边AB的高线,则CE的长为______ 2.如图,在Rt∆ABC中,CD是斜边AB上的中线,∠CDA=70°,则∠A= ___ ,∠B=_____。

3.如图,在等边三角形ABC中,AD是中线,DE⊥AB,垂足为E。若BC=4cm,则A DE的长___ cm。∆ABC的面积是

cm2。

A

C D

E

B A B B C C D E D

第1题

第3题

第2题

4. 若直角三角形的两锐角之差为18°,则较大一个锐角的度数是

。

四、典例分析(出示ppt课件)

A B 1、如图,AC与BD相交于点O,DA⊥AC,

DB⊥BC,

O AC=BD,说明OD=OC成立的理由.

分析:要证OD=OC,就只要证∠1=∠2

C D 只要证明Rt∆BDC≌Rt∆ACD,

条件满足吗?

2、如图,∆ABC中,AB=AC,D是AB上一点,且BC=25,CD=20,BD=15,求∆ABC的面积。

A 分析:先证明CD⊥AB,再求底边AB的长,继而求出面积。

解:∵BC=25,CD=20,BD=15,∴BC2=CD2﹢BD2

∴∆BCD为直角三角形,即:CD⊥AB D 在Rt∆ACD中,设AD=x,

则AB=x+BD=x+15 ∵AB=AC

∴AC=x+15 B C 35222∴由勾股定理得:(x+15) =x+20,解得:x =

635125125625∴

AB=+15=

∴

S ∆ABC =×20÷2=

6636A 3、如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D是BC E 上任意一点,则BD2+CD2=2AD2吗?请说明理由。

分析:如图,△ACE是将△ABD绕A点

B C 逆时针旋转90°而得,连结DE,可得:

D 2222∠DAE=90°,CE=BD在Rt∆DEC中,CE+CD=DE

∴

BD+ CD2=CE2+CD2=DE2

又∵∠DCE=90°

AE=AD,∴

在Rt∆ADE中,AD2+AE2=DE2=2AD2

∴

BD2+ CD2=CE2+CD2=DE2=2AD2

五、课外训练(出示ppt课件)

这个环节包括填空题、选择题、计算题等等。

1、2、3题师生共同完成。4、5、6题学生课外完成。

六、作业:p28

A

1、6、7

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