图形的分类第二课时教案是什么类型的资料？

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图形的分类第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：图形的分类第二课时教案

正文

《图形的分类》教学设计

顺德区北滘镇中心小学何永健[教学内容]:北师大版四年级下册第二单元第1课时《图形分类》的内容。

[教材分析]:

学生在四年级之前已经认识了长方体、正方体、圆柱、长方形、正方形、三角形、圆等图形,这些知识在学生头脑里是零散的。本节课是在学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳,把这些图形练习在一起,建构初步的图形知识体系,培养学生比较、分类、归纳、概括的能力。同时通过学生动手操作,发现三角形的稳定性与四边形的不稳定性,并利用生活实例,让学生认识到三角形稳定性和四边形不稳定性在生活中的应用。

[教学目标]:

1、知识目标:通过具体的分类活动,整理图形, 认识不同类别图形的特征。通过实际操作,体会到四边形的不稳定性及三角形稳定性,认识这些特性在日常生活中的应用。

2、情感目标:在图形的认识的活动中, 重视培养学生应用数学知识解决问题的能力。在实践活动中,体验探索的过程,提高自主探索、合作交流的能力。

3、技能目标:能根据图形的特征,将图形按一定的标准分类。

[教学重点]:能够按照一定的标准对图形进行分类。

[教学难点]:体会四边形的不稳定性和三角形的稳定性。

[教学准备]:学生课前分小组、预习导航、学乐云教学平台课件、教具卡片、可连接小棒、长方形纸、学习反思表。

[教学过程]:

一、预习导航:

1、谈话导入:

(1)同学们,今天我们一起来对学过的图形进行分类。(板书课题)

(2)昨天晚上,我们已经进行了课前预习,并完成了《预习单》,现在,我们以小组为单位,交流预习情况。

(3)请同学们先看小组合作活动要求:【课件出示】

看清楚要求了吗?好,小组活动开始。

2、小组交流《预习导航》的完成情况。

3、全班汇报。(利用实物投影把小组中的最佳方案展示)

(1)选取学生作品,向全班汇报,

(2)全班达成共识:

预设学生问题:

a、还有其它学过的图形吗?

b、你是按什么标准来分类的?

c、为什么三角形、平行四边形、长方形、正方形分成一类,而圆形分成另一类?

d、还有其它的分类方法吗?

…

二、导学反馈:

1、明确分类标准;

你的分类方法是按什么标准分的?

(1)先按立体图形和平面图形来分,分成两类;再把平面图形按是否由线段围成来分;最后把由线段围成的图形按边数的多少来分。(2)先按有无角来分,再按平面图形和立体图形来分。

2、动手操作(探究三角形、四边形的性质)

(1)动手操作,发现特点:

学生用小棒分别做一个三角形和一个四边形,玩一玩,你有什么发现?

在小组里说一说。

(2)体明确三角形和四边形的性质:【板书:性质】

三角形具有稳定性,不易变形;

四边形具有不稳定性,容易变形

(3)说说生活中两种图形的性质在生活中的应用(举例说明)。如:四边形,推拉门、可变形的挂物钩;

三角形,起重机的起重臂、牵拉桥。

(4)探究五边形、六边形的性质。

三、灵活运用;

1、练一练第2题

(1)请一名学生根据图片说故事;

(2)独立思考,全班汇报;

(3)说说生活中的像这样的例子;

2 、练一练第3题;

(1)学生利用课前准备的长方形纸,按书上的图折叠,然后猜一猜,剪一剪;

(2)小组讨论方法。

3、阅读“你知道吗”,了解建筑物中的图形,知道三角形和半球形是“最坚固”的图形

三、归纳积累:

通过今天的学习,你有什么收获?请写下来。

师:同学们,在这节课中,你都学到了什么?还有什么想知道的?现在请同学们把你的收获写在我们的学习反思表中。

资料摘要

图形的分类第二课时教案

图形的分类第二课时教案

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配套课件

图形的分类PPT课件和名师教学视频（文字实录）

图形的分类PPT课件和第二课时教案

图形的分类PPT课件和名师教学设计2

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图形的分类PPT专用说课稿内容

图形的分类PPT课件和教学内容分析

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关于本教案的常见问题

Q：图形的分类第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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