街心广场教案和学案内容｜教案在线预览

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教学设计《街心广场》------成都市龙祥路小学郭月丽【教学内容】北师大版小学数学教材四年级下册第三单元第38~39页“街心广场”。【教材分析】本节课的学习内容是小数乘法中的第三课时,是在学生已经掌握了小数乘整数,了解了小数的意义,知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行的。这节课是

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所属课文：街心广场

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2018-04-28 15:35:00

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学校：成都市龙祥路小学

街心广场教案和学案内容

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教学设计《街心广场》

------成都市龙祥路小学郭月丽

【教学内容】

北师大版小学数学教材四年级下册第三单元第38~39页“街心广场”。

【教材分析】

本节课的学习内容是小数乘法中的第三课时,是在学生已经掌握了小数乘整数,了解了小数的意义,知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行的。这节课是本单元教学的关键,教材是通过计算三种大小不同的面积,以如何计算地板砖面积设凝,引发学生思考,在比较中发现积的变化规律,从而发现小数乘法中积的小数位数与两个乘数的小数位数的关系,经历探索小数乘法计算方法中确定积的小数位数的过程,使学生更进一步掌握小数乘法的计算方法。

【学情分析】

在以往学习中,有关小数知识模块学生已经掌握元、角、分与小数;小数的意义和加减法;理解了小数乘法的意义;小数点移动引起小数大小变化的规律。并且学生能计算整数乘法和小数乘整数。这些都为本节课探索小数乘法的计算方法奠定基础。学生首先会利用解决小数乘整数的计算方法进行单位转化计算小数乘小数,也会利用将小数乘法转化为整数乘法进行计算。

【教学目标】

1、结合具体情境,借助小数面积模型,探索简单的小数乘法的计算方法,理解算理,积累相关数学活动经验。

2、初步沟通整数计算方法和小数计算方法,体会转化的思想。

3、探究积的小数位数与乘数小数位数间的关系,并能利用这个关系进行简单小数乘法计算。【教学重点】积的小数位数和乘数的小数位数的关系。

【教学难点】积中小数位置点的确定。

【教具准备】课件,记录单,微课。

【教学过程】

关于本教案的常见问题

Q：街心广场教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《街心广场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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