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《远行靠什么》教学设计陕州小学杨旭花【教学目标】:1、朗读课文,了解交通工具的发展史。2、理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。3、培养学生创新思维,激发学生热爱科学的兴趣。【教学重点】:1、了解交通工具的发展史。2、理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。【教学难点】:理解随着科学的进步,人类将
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②远行靠什么主要内容及教案内容
未知
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关键词:②远行靠什么主要内容及教案内容
正文
《远行靠什么》教学设计
陕州小学杨旭花
【教学目标】:
1、朗读课文,了解交通工具的发展史。
2、理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。
3、培养学生创新思维,激发学生热爱科学的兴趣。
【教学重点】:
1、了解交通工具的发展史。
2、理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。
【教学难点】:理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。
【教法】:启发、引导、谈话
【学法】:自主合作、交流
【教具准备】:
多媒体课件、字词卡片、课文图片
【教学过程】:
一、定向导学(6分)
(一)、复习导入:
1、指名认读词语:
2、指名分段读课文。
(二)、展示目标
二、自主学习合作交流(学习新课)( 24分)
1、学习1-3自然段,读文思考:在不同的时期人们远行用什么交通工具?边读边思考。
2、指名发言,并随机播放课件:明白“独木舟、蒸汽机“词语的意思。
3、提出不理解的词语,同学们互帮互学。
奔驰天涯海角
4、诵读
“火车满载着乘客在大地上奔驰,轮船把人们送到天涯海角。”
5、读第4、5、6自然段,思考:人类远行靠什么?
第4段首先理解“内燃机”的意思,然后从汽车在公路上川流不息,军舰在大海上巡逻,快艇疾驶而过看出或体会到什么?
引导学生理解“川流不息、疾驶”的意思。
第5、6自然段引导学生理解了飞机,人们自由地飞到世界各地。现在又有了电力机车,核潜艇,还有宇宙飞船和航天飞机,让学生把现在和最初比较一下,现在和二百年前比较,说明了什么?
6、学习最后一段,齐读。
7、诵读4、5、6段。
三、质疑探究指导朗读
(一)放光盘听读课文
(二)指导朗读全文:
1、学生自由练读。
2、小组赛读。
3、指名朗读。
四、小结检测:(10分)
1、说一说。
军舰在海面上巡逻。
( )在天空中( )。
( )在海底( )。
( )在轨道上( )。
( )在宇宙里( )。
2、你认为未来的交通工具什么样?画出来向同学介绍。
【板书设计】:远行靠什么
最初步行骑马乘独木舟
后来马车帆船
二百多年前火车轮船(蒸汽机)
不久火车汽车军舰快艇(内燃机)
现在电力机车核潜艇磁悬浮列车
太阳能汽车宇宙飞船航天飞机
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关于本教案的常见问题
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