练习二教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《练习二》教学设计教学目标:1、通过练习,使学生更加深刻地认识三角形和四边形的特征。通过解读生活现象进一步认识三角形的稳定性。2、能将三角形和四边形按照不同的标准进行分类。提高学生用已学知识解决问题的能力。3、通过练习,培养学生积极动脑和探索能力。教学重难点:将学过的知识进行整理和归纳。教学准备:多

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-25 09:57:00

来源学校

学校：义县城关满族乡红墙子小学

练习二教案教学设计导入设计

未知

2018-04-25 09:57:00

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关键词：练习二教案教学设计导入设计

正文

《练习二》教学设计

教学目标:

1、通过练习,使学生更加深刻地认识三角形和四边形的特征。通过解读生活现象进一步认识三角形的稳定性。

2、能将三角形和四边形按照不同的标准进行分类。提高学生用已学知识解决问题的能力。

3、通过练习,培养学生积极动脑和探索能力。

教学重难点:

将学过的知识进行整理和归纳。

教学准备:

多媒体课件和题卡

教学过程:

一、激情导入:

同学们,我们学完了第二章的知识,这节课我们将学过的知识进行整理和归纳。看谁对学过的知识掌握的扎实。

二、归纳整理:

1、在第二章的学习中,你知道了那些知识?

(1)知道了三角形和四边形的特征。

(2)三角形和四边形的分类。(分类标准不同,结果不同)

三角形按角分;按边分

(3)三角形的内角和是180度。

(4)三角形边的关系。

(5)四边形的分类。

2、这些知识你都掌握了吗?

三、检查验收:

1、用不同颜色的笔圈一圈。先把有直角的图形圈起来,再把两组对边分

2、出示现实生活中篱笆和推拉门中隐藏的图形利用了图形的什么特征?

3、在点子图上话直角三角形、等腰三角形、梯形、平行四边形。

4、下面图形各是什么三角形?

5、在能摆成三角形的小棒下面话“√”。(单位:厘米)

6、用小棒照样子摆一摆。

四、课堂总结:

这节课你都学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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