②一片树叶教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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关键词：②一片树叶教学设计内容推荐

正文

一片树叶

第二课时

教学目标

1、熟读课文,了解课文内容,尤其是几个小动物的语言、动作。

2、试着能换位思考,能体谅别人的心情。

3、懂得什么才是真正地爱护树木,怎样才能保护树木,并且与自身相结合,真正地理解“勿以恶小而为之”的道理,真正地做到诚实守信。

4、提高孩子们的理解能力、想象能力。

教学重点:

1、学会正确地评价他人,既肯定优点,又能指出不足。

2、学会真正的爱护树木,懂得“勿以恶小而为之的道理。”

教学难点:

1、“捋”的正确读音。

2、能换位思考,体谅别人的心情。

教学过程:

一、复习导入

1.同学们,上节课我们学习了《一片树叶》,解决了文中的生字词,那么同学们学会了吗?这节课老师来考考大家。

2.课间出示生字词,指名认读。

3 .今天我们继续学习《一片树叶》,看看文中的小动物们是如何爱护树木的。(教师板书课题)

二、初读课文,理清文路:

1、请同学们自由读文,边读边标出自然段的序号。

2、请同桌互相交流自己认识了哪些字。(可能有学生还有不会读的字,在此教师可予以解答,对大多数孩子读音不太规范的生僻字可多读几遍。)

3、默读课文,思考文中讲了几个小动物?

(学生边说,教师边板书:小黄牛、小兔、小猴、小熊)

4.还有别的小动物么?请想象一下。

5.指名读课文的第8段,你发现了什么?(指导学生明白省略号表示的意思。)三. 品读课文,懂得如何真正爱护树木.

1.通读全文,找找小黄牛是如何做的段落.

2. 指名读第一自然段,并说说小黄牛的做法.

3.师生点评,指正字音.

4.接着又是哪位小动物来到了小树苗跟前,它又是怎么做的?谁愿意来读第二自然段,说说这位小动物的做法。

5.指名读,反馈,点评,师板书。

6.找出小白兔爱小树苗的重点词语,体会他其实爱小树苗的。

8.可是小白兔又是怎么做的,它说到做到了吗?

9.其他小动物又是怎样做的?用同样的方法学习小猴子,小熊的做法。

10.后来还有哪些小动物来到小树苗旁?他们会怎么做的?

四.总结,点名中心

1.出示没有树叶的小树苗,让生体会,说说如果你是小树苗,你会想些什么?

2. 小黄牛又来到了小树苗跟前,小黄牛会想些什么?小椿树又会对小黄牛说什么?体会他们的心情。

3.看到没有树叶的小椿树,和目瞪口呆的小黄牛,我们应该怎么做?说说你的想法和打算。

4.小结:

一片树叶虽少,但摘的人多了,小树苗的叶子也会摘完的,所以我们不要以为坏事很小就去做,不要因为是小错误就去做不该做的事情,这样会酿成大错。

5.课件出示: 勿以恶小而为之,勿以善小而不为(就是今天这篇课文告诉我们的道理)

6. 说说生活中“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”有哪些例子

五、总结全文,布置作业:

1、学习了这篇课文,你知道谁真正地爱护小树了么?……对,是小黄牛。

2、你在生活中要怎么做,把你的打算写下来。

六. 板书设计:

一片树叶

真正爱树

小黄牛栽树立牌爱树

小兔小心地摘

小猴仔细地掐只说不做

小熊看闻捋下

…………

道理:勿以恶小而为之,勿以善小而不为

七:反思

学生对课文理解的不错,如果分角色朗读课文,可以更能让生理解动物们的心里活动。

资料摘要

②一片树叶教学设计内容推荐

②一片树叶教学设计内容推荐

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②一片树叶PPT课件和优秀教学设计

②一片树叶PPT课件和教学评价实录

②一片树叶PPT课件和教案3

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②一片树叶课件一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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