乘法运算定律教学评价实录

第5课时乘法分配律

【学习内容】教材第26页例7 。

【学习目标】

1.能通过小组合作交流发现乘法分配律,并能用字母表示乘法分配律。(重点)

2.会运用乘法分配律解决实际问题。(难点)

【知识链接温故知新】

1.我们学过了哪些运算定律?你能用字母表示吗?

2.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。

31×4×25 80×(3×125) 125×2×8

30×25×40

【自主学习个体探究】

自学书本第26页例7 。

(1)从主题图中得到的数学信息是:一共有_____个小组,每组里有______人负责挖坑、种树,_____人负责抬水、浇树,每组要种______棵树,每棵树要浇_____桶水,要求的问题是:_____________________,需要知道______________________________________ 。

(2)列式计算(你能用两种不同的方法计算吗?)

算法1:算法2:

【合作探究交流分享】

小组合作探究例7

①观察算式1: (4+2)×25 和算式2: 4×25+2×25,说说这两个算式的意义,你发现了什么?

_________________________________________________________________________ 。

②说说例7中的两种算法有什么不同?哪种算法更加简便?为什么?

________________________________________________________________________ 。

思路导航:算式1:(4+2)×25是先算_____________________,再算_____________________;算式2:4×25+2×25是先算_____________________,再算_____________________ ,最后算_____________________ 。

③观察(4+2)×25 ○ 4×25+2×25,你发现了什么?

我发现:两个数的和与一个数相乘,可以先_________________________________,再_____ 。④你能再举出几个这样的例子吗?(可以用数字、文字、图形、字母表示)

⑤讨论如果是两个数的差与一个数相乘,也同样适用吗?

__________________________________________________________________

【归纳小结整合知识】

两个数的_____与一个数相乘,可以先_________________________________,再_____ 。这叫做_________________________,用字母表示:_________________________ 。

【当堂检测达标过关】

1.根据乘法分配律,完成下面各题。

(m+n)×a=____×_____+____×_____ 20×( ___+50)=____×5+20×50

30×4+4×70=(_____+_____)×______ 18×50+50×18=____×(_____+_____) 2。计算下面各题,怎样简便就怎样计算。

13×25+13×75 (77+23)×12

125×(80+8) 26×125+125×5+49×125

48×125 16×25

2.学校购进125套课桌椅,每张课桌80元,每把椅子40元,课桌椅一共花了多少钱?

4。水果店里的苹果每千克10。4元,香蕉每千克4。6元,张老师买了4千克苹果和4千克香蕉,他需要付给售货员多少钱?

【学习反思】

这节课我学会了:

这节课我表现得好的是:

不满意的地方是:

今后我这样做: