①我必须去公开课教案

北师大版二年级语文下册《我必须去》教学设计

教学目标:

知识与技能:

1、认读11个生字,并会正确书写10个生字。

2、在具体的语言环境中,体会理解“犹豫”、“急促”的意思。

3、能有感情地朗读课文,体会李丹的矛盾心理。

过程与方法:

1、结合课文插图,通过学习培养学生的想象能力。

2、让学生乐于参与讨论,培养学生的倾听能力、口头表达能力。

3、指导对话的朗读,培养学生的朗读能力。

情感态度价值观:

1、引导学生树立正确的人生价值观。

2、懂得讲信用是一个人应该具有的美德,人与人之间,信用是高于一切个人利益的,做人最重要的是讲信用。

教学重点:培养学生受到守信用的品德教育。

教学难点:体会李丹犹豫不决的矛盾心理。

教具准备:多媒体课件

教学方法:讲解法、朗读法、讨论法

教学时间:2课时

教学过程:

第二课时

一、谈话导入。(出示课件:图片)

1、谈话:同学们,看,我们的老朋友李丹来了,快来和她打声招呼吧!让我们跟随李丹走进课文《我必须去》,师生共同板书课题。

2、这篇课文讲了什么呢?请同学们思考完成。(出示课件)二、回顾词语,复习检测。

出示词语。(课件出示词语)( 强调多音字“扎”)

李丹打扮完毕急促

老虎犹豫慈祥约定

扎蝴蝶结钻火圈星期日失信

三、抓重点词句,精读感悟。

A、看马戏:

1、师:为了祝贺大家挑战成功,老师带你们去看马戏,愿意吗? (课件出示马戏视频)

2、师:现场采访,说说你看马戏的心情。这么精彩的马戏,我们的朋友李丹可是天天想,夜夜盼哪!这不,机会来了!

(课件出示李丹和爸爸的对话。)

3、齐读3.4.5自然段,思考:从李丹和爸爸的对话中你对懂了什么?

4、男女生展示读。(读出急促)

5、师:多好的机会啊!终于可以看到精彩的马戏了!

出示句子:是啊!李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪!(课件出示)

B、犹豫:

1、这么精彩的马戏表演,李丹可是天天盼夜夜想啊!如果不去,太遗憾了!可是听到爸爸在电话里的催促,李丹却犹豫了。

2、出示句子:可是——李丹犹豫了。联系上下问理解“犹豫”的意思。

3、情境教学:告诉我,李丹,你为什么会犹豫呢?(学生通过朗读第一自然段,理解)

4、师:是啊,一边是和同学的约定,一边是精彩的马戏,李丹,你该怎样选择呢?(学生自由讨论)

C、必须:

1、师:让我们静静地,大声认真的朗读课文7——10自然段,用心走进李丹的内心,体会她最终的决定!

(学生自读,感悟)

2、师:你读懂了什么?(学生交流)

3、师:此时此刻,爸爸急促的声音又在耳畔响起——出示李丹和爸爸的再次对话。

(师生分角色朗读,引读,重复读)

4、为什么必须去?

(出示句子: 李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶,想起他们每次看表演时笑脸,想起同学们在集合地点正等着自己。)(配乐朗读想起,想起,想起)

5、师:李丹的这番决定得到了爸爸的赞扬,齐读爸爸的话。

6、、出示老人们看表演的图片,李丹为敬老院的爷爷奶奶们表演了精彩的节目,老人们可能会对李丹说什么呢?你们又想对李丹说什么?

7 、看到敬老院的爷爷奶奶们这样开心,你能用一个词来形容李丹的心情吗?

8、小结:看来,讲信用不但能使别人获得快乐,也能给自己带来快乐。

四、拓展提升。

讨论,假如李丹不去敬老院而去看马戏表演会怎么样?如果你是李丹,你会怎么做?

五、总结课文,畅谈收获。

1、同学们,学习了这篇课文,你有那些收获呢?(自由发言)。

2、总结:同学们,李丹是个讲信用的小姑娘,他没有因为一场自己盼了很久的马戏表演而失信于敬老院的爷爷奶奶以及同学们,而是按时前往,去表演了精彩的节目。相信大家能向李丹学习,从身边的小事做起,从小就做个讲信用的人,让诚信的种子在我们的人生旅途中绽放出美丽的花朵。

3、老师送给大家几关于守信用的格言。

五、课外作业。

1、把这篇课文复述给爸爸妈妈听。

2、背会关于守信的格言,并和同学说说它们的意思。

六、板书设计:

我必须去

敬

看

老马院戏