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两位数乘两位数-口算乘法课堂教学设计课次或章节第四单元课题口算乘法计划课时2 节授课人:雷宇科目:数学学校:元阳县新街镇爱春小学第1课时:1.教学内容:人教版三年级数学下册新教材41页例1、41页做一做2.教学目标:学生在口算两位数乘一位数的基础上会口算整百整十数乘一位数;;学生在口算两位数乘两位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-05-16 09:53:00

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学校：元阳县新街镇胜村中心小学

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两位数乘两位数-口算乘法课堂教学设计

课次或章节第四单元课题口算乘法计划课时2 节授课人:雷宇科目:数学学校:元阳县新街镇爱春小学

第1课时:

1.教学内容:人教版三年级数学下册新教材41页例1、41页做一做

2.教学目标:学生在口算两位数乘一位数的基础上会口算整百整十数乘一位数;;学生在口算两位数乘两位数的基础上会口算整百整十数乘两位数

3.教学重点:理解口算思路,掌握口算方法。

4.教学难点:正确地进行口算,理解口算的算理。

5.教学过程:

例1 每筐装15盒草莓,买3筐,3筐草莓有多少盒?

15×

(两位数乘一位数)

口算算理:15分成一个整十的数(10)和一个个位数(5)相加,再分别用分得的这两个数与3相乘,最后把两个积相加。

①10×3=30 ②5×3=15 ③30+15=45

综上①-③所述:15乘3口算结果为45。

想一想:150×

(整百整十数乘一位数)

口算算理:150分成一个整百的数(100)和一个整十数(50)相加,再分别用分得的这两个数与3相乘,最后把两个积相加。

①100×3=300 ②50×3=150 ③300+150=450 学生课堂练习:

11×5=55 14×4=56 15×6=90 23×4=92 110×5=550 140×4=560 150×6=900 230×4=920 第2课时:

1.教学内容:、42页例2、42页做一做

2.教学目标:结合具体的情境,进一步理解除法的意义,掌握几百几十数除以一位数的方法。

3.教学重点:理解口算思路,掌握口算方法。

4.教学难点:正确地进行口算,理解口算的算理。

5.教学过程:

例2

(1)橙子每盒6个,10盒有多少个?

6×

口算算理:先算6乘1等于6,再在6的末尾添1个0,即6×10的积是60。

计算下面各题,你发现了什么?

5×10=50 9×10=90 18×10=180 40×10=400 (2)苹果每盒12个,20盒有多少个?

12×

口算算理:12乘2等于24,再在24的末尾添上1个0,即12×20的积是240。

学生课堂练习:

12×30=360 31×30=930 14×20=280 30×20=600 120×30=3600 310×30=9300 14×200=2800 30×200=6000

板书设计:①两位数乘一位数的口算方法:先将十位上的数

与一位数相乘,然后把它们的积相加。②整百整十数乘一位数的口算方法:用0前面的数直接与一位数相乘,再在积的末尾添上

数直接与整十、整百数、整百整十数0前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添几个0。

课后作业布置:教材43页3、4

教材44页5、

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