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《小狮子爱尔莎》教学设计唐小 符琳【教学重点】：引导学生体会作者与爱尔莎深厚的感情。【教学难点】：理解作者把爱尔莎放回森林的原因。【教具准备】：多媒体课件【课时】：一课时【教学过程】：一、课前谈话，板书课题二、简介作者三、初读课文1.学生自由朗读课文，边读边画出生字，借助拼音读准字音。2.说说
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- 所属课文：28 小狮子爱尔莎
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28 小狮子爱尔莎教学设计第一课时
未知
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关键词：28 小狮子爱尔莎教学设计第一课时
正文
《小狮子爱尔莎》教学设计
唐小 符琳
【教学重点】：引导学生体会作者与爱尔莎深厚的感情。
【教学难点】：理解作者把爱尔莎放回森林的原因。
【教具准备】：多媒体课件
【课时】：一课时
【教学过程】：
一、课前谈话，板书课题
二、简介作者
三、初读课文
1.
学生自由朗读课文，边读边画出生字，借助拼音读准字音。
2.
说说课文讲了一件什么事。
四、朗读课文
1.
默读课文，边读边思考，并在课文中画上记号。
⑴
“我”在驯养小狮子艾尔莎时，发现他有哪些特点？你从课文中哪些地方能体会到？
⑵
从课文中哪些地方可看出“我”和艾尔莎之间有着深厚的感情？
2.
小组谈论，全班交流。
3.
把课文中感人的句子和段落多读几遍，体会“我”和小狮子艾尔莎之间的深厚感情。
五、
感情朗读
1.学生练习有感情的朗读课文。
2.指名朗读。
3.评读，看看谁读的好，好在哪里。
六、讨论、交流
你赞成把小狮子艾尔莎送回大自然吗？说说理由。
七、拓展学习
1.
展开想象，说说小狮子艾尔莎回到大自然后的情景。
2.
你还知道那些动物与人之间和谐相处的有趣故事，说给大家听听。
板书设计：
我抚养小狮子
小狮子喜爱我
人与动物和谐相处
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：28 小狮子爱尔莎教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《28 小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。