Lesson 15 What’s Your Favourite Food?名师教学实录

What’s Your Favorite Food ?

教学设计

河北张家口市蔚县南留庄镇第一完全小学

柴瑞云

教学目标

（一）知识目标：

(1)

学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：

chicken

fruit

vegetables

like

(2) 学生能理解并运用

I like

I don’t like

(3) 学生能理解和使用

My

favorite

food

is

(二) 能力目标：

(1) 能够表达自己喜欢和不喜欢的食物

（2）能够正确使用What’s your favorite food ? My favorite food is 表达自己最喜欢的食物。

(三)情感目标：

培养学生健康饮食观，养成不偏食，多吃水果、蔬菜的好习惯。

教学重点

(1) 能够表达自己喜欢和不喜欢的食物

（2）能够正确使用what’s your favorite food ? My favorite food is 表达自己最喜欢的食物。

教学难点

能够正确使用What’s your favorite food ? My favorite food is

表达自己最喜欢的食物。

教具准备：

多媒体课件、笑脸和哭脸卡片、水果、单词卡片

教学过程

Step1 : Class opening

(1) Greetings

(2) chant and act

（朗朗上口的韵律，为学生营造英语的氛围，使学生置身于英语的真实语境中，让学生在不知不觉中进入英语学习。）

Step 2: revision

图片复习词汇：noodles

dumplings

soup

rice

tea

juice

meat （通过本环节，学生可以温习旧知，从而为本节课的教学做好了铺垫。）

Step 3:presentation

Part 1: I like chicken .

(1) lead in

Look here,what’s this ? It’s chicken .I like chicken .

What’s that ? It’s fish.I don’t like fish .

What is it ? It’s fruit .I like fruit ,but I don’t like vegetables.

（2）Let’s play a game

If you have a happy face ,you say I like

If you have a sad face ,you say I don’t like

Part 2 ：let’s do it ( 8 groups) (运用多媒体课件，引入更多的食物，并带来水果实物，讲解新授单词，并对比讲解I like

和

I don’t like

；接着通过学生传笑脸和哭脸的游戏，拿到笑脸就说

I like

,拿到哭脸就说

I don’t like ，让每个学生都积极参与到游戏中去，并张口说英语，达到操练本句型的目的；第二部分let’s do it仍然接着操练本句型，并增加了颜色和动物，拓展了该部分内容，提高了学生运用英语口语的能力。)

Part 3 ：What’s your favorite food ?

(1)

Lead in

I like meat ,chicken and fish .But my favorite food is fish .

(2) let’s play （ask and answer one by one）

(3) Read and listen ,then answer the question:

If you are Li Ming ,What’s your favorite food ?

(4) play a game :whisper

(教师通过喜欢肉，鸡及鱼，引出我最喜欢的食物是鱼；然后让学生一个接一个地询问对方最喜爱的食物，充分操练了所学句型；紧接着让学生听第三部分内容，并回答问题，该处使用任务型教学法,巩固了该课的重点内容；最后的小游戏，仍然是让学生对本节课的重点句型操练，使学生在轻松活泼的氛围中学到知识。)

Step 4:make a dialogue (using the sentence structure what we learn today)

Today is Wang Hong’s birthday.

（在今天是王红的生日大背景下，让学生使用今天所学句型，创编对话并进行表演，该环节是对本节课内容的一个拓展，充分发挥了学生的主观能动性，从而锻炼和提高了学生的英语口语表达能力。）

Step 5:Today’s homework

Practice in pairs .

Act your dialogue after class.