Lesson 8 Tigers and Bears教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 Animals at the Zoo 一、教学内容Lesson 8 Tigers and Bears 二、教学目标1.知识和技能目标A.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tiger, bear, wolf，snake，long. short B.学生能认读、理解并使用下列句式：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

401

下载次数

更新时间

2021-03-04 17:32:31

来源学校

学校：昌都市第二小学

Lesson 8 Tigers and Bears教学设计(第一课时)

未知

2021-03-04 17:32:31

401

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 8 Tigers and Bear…教学设计(第一课时)

正文

Unit 2 Animals at the Zoo 一、教学内容Lesson 8 Tigers and Bears 二、教学目标

1.知识和技能目标

A.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tiger, bear, wolf，snake，long. short B.学生能认读、理解并使用下列句式：

It’s long. It’s short. C.学生能唱歌曲：long and short 2.过程与方法

A.在课堂学习中集中注意力，注意倾听，积极思考。

B.通过小组合作，积极与他人合作，共同完成学习任务。

3.情感态度与价值观

A.通过唱歌，做游戏等多种形式激发学生学习兴趣。

三、教学重、难点

重点：tiger, bear, long. short单词的认读及掌握

难点：Its __ is ____.句中its 的发音，学习运用表示身体部位的单词的单复数。

四、教学准备

动物卡片、课件、多媒体

五、教学课时：(一)课时

六、教学方法：讲授法、拼写法

七、教学过程

1.师生问候

复习之前所学的知识：

A.单词panda.monkey.elephant.zoo B.句式：What’s this? Its a\an···

2.新课学习

A.大屏幕上呈现出动物丛林的图片，让学生通过认真听清叫声分辨出动物（老虎），其次用老虎图片展现的方式鼓励学生并引出单词tiger，教学单词tiger。依次教学其他三个动物单词（wolf、bear、snake）。

B.练习(呈现出动物的图片，让学生说出动物的名称。) C、展示大象和猪的图片,分析它两的鼻子

（一长一短），让学生看看有什么不同，自然导入新单词long和short。

展示图片去练习long和short,同时展示句型Its nose is ____..并让学生自己去造句关于long和short这两个单词。

D.通过展示两只鸟的图片，让学生观察鸟喙的大小，引出单词big和small E、通过Let's play a game，激发学生的学习英语的积极性和兴趣。

F.课堂练习：

1.Fill in the blanks with “long” or “short”. 2.通过图片选择，说说您喜欢的动物。

八、板书设计

Lesson 8 Tigers and Bears 1.

Words tiger wolf bear snake long short 2.Sentences long /short It’s nose is long /short 九、家庭作业

1.Write the words three times 2.Practice the reading of text. 3.Preview the lesson 9

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 8 Tigers and Bears教学设计(第一课时)