Lesson 3 Let’s Play!课堂实录【3】

设计意图

：以“闯关”形式贯穿于整个课堂，加强学生听、说、读、写能力的培养，从而激发学生的学习兴趣，培养学生合作竞争意识。

课题 Lesson 3 At the Gym

六年级

田莉改

1.

我能活学活用：hight , heavy , catch , hit ,throw 目标点击

This ball is heavy/light. 2.我要好好学习，锻炼身体，多做运动。

重难点

要求四会的单词和要求掌握的句式

时间预设

自主学习12分钟﹡﹡合作交流20分钟﹡﹡当堂检测8分钟

导学参考

学习流程（Learning procedure) 阅读全文，掌握大意。

第一关：自主学习

1、老师做抛球的动作，边做边说：“I'm throwing the basketball."反复说两次，让学生跟自己拼读throw.学生们拿起篮球，边做抛的动作边说：“Throw, throwing. I'm throwing the basketball.”

2、一学生把球传到老师手中，老师说：“I'm catching the basketball."反复两次，第二关：合让学生跟自己拼读catch.学生两人为一组,互相传球,拿到球的一方就说:"I'm 作交流

catching the basketball."

3、老师走到乒乓球台前，用拍子打乒乓球，边打边说：“I'm hitting the ball，I'm hitting the ball to Li Ming.”让学生跟自己拼读hit。学生两人一组打乒乓球，边打边练习说：“I'm hitting the ball to ......”老师在巡视过程中，如发现不会打的同学

打到了自己的手，伺机教学：“Poor xx, you hit your hand!”

4、Practice: 集合学生，面对面站成两排，听老师的口令做出相应的动作，练习巩固throw, hit 和catch。

5、教学 heavy和 light。老师一手拿篮球，一手拿乒乓球，老师说：“The basketball is heavy. The ping-pong ball is light.”把篮球交给一名学生，老师手指篮球说：“Throw the basketball at the net, please." 教学net。

6、Group work: 要求根据自己的不同的活动和动作，说出与本节相关的词语或句子。

第三关：课堂提升

用斜体字的反义词填空。

1.

Can you teach me to play pingpang? I want to ____it. 第四关：达2.

I’m thowing the basketball. You ____it. 标小检测

3.

The basketball is heavy. The pingpang is ____. 4.

Tom is young .Jim is ____.

课后反思