解决问题多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

第八课时解决问题教学目标：1.知识与技能：通过自主探究解决问题的策略和办法，培养学生的分析能力，计算能力，提高学生应用数学的意识。2、过程与方法：经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思想，选择合适的解题思路。3、情感态度价值观：学会运用合适的计算策略解决生活中问题，将数学知识应用到实际生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-25 09:24:00

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学校：温宿县第二小学

解决问题多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-25 09:24:00

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关键词：解决问题多媒体教学设计及其点评

正文

第八课时解决问题

教学目标：

1.知

识

与

技

能：通过自主探究解决问题的策略和办法，培养学生的分析能力，计算能力，提高学生应用数学的意识。

2、过

程

与

方

法：经历解决问题的过程，体验解决问题的一般思想，选择合适的解题思路。

3、情感态度价值观：学会运用合适的计算策略解决生活中问题，将数学知识应用到实际生活。

教学重点：利用加减法解决实际问题

教学难点：根据具体情况，选择合适的计算策略

教法：启发式教学法

学法：小组合作，自主探究

一、复习旧知

这个星期前3天我看

了78

页书，

后4天我看了余下的

125页书。

你知道这本书有多少

二、探究新知

怎样教学教材第43页例4 课件出示情境图

组织学生仔细观察情境图。然后指名说一说图意，其余学生补充，使学生明确条件是什么？要求什么？

（1）

收银员应收多少钱？（板书）

1、

阅读与理解：

问题是什么？需要用哪些信息？

2、

分析与解答：

首先，我们要明确爸爸一共能买了三种商品，分别是空调、学习机、护眼灯。这三种商品的价格分别是558元、225元、166元。收银员要准确，精确计算。所以应该将这三样商品的价格相加。即558+225+166= 列竖式： 5 5 8 个位上：8+5+6=19向前一位进1 2 2 5 十位上：5+2+6+1=14向前一位进1 + 1 6 6 百位上：5+2+1+1=9 百位上是9 9 4 9 板书：558+225+166=949 （2）

小红的爸爸应该准备多少钱？（板书）

分析解答：要求应准备多少钱，首先应该明白准备多少钱可以不用精确计算，估一估就可以了。

560+230+170=960（元）

教师提示学生：解答完记得检查约等号，写答。

师生小结解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解题思路，看是不是要精确计算，还是要求估算。

三、巩固应用

四、课堂小结：谈谈你的收获

五、作业布置

六、板书设计

解决问题

（1）

收银员应收多少钱？

558+225+166=949（元）

（2）

小红爸爸应准备多少钱？

560+230+170=960（元）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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