Lesson 8 Tigers and Bears优秀教学设计

凤县双石铺小学三年级英语教案

Class：

Teacher：Xin Yuan

Head：

Time：

Subject Lesson 8 Tigers and Bears

Period 1 Type

新授

Teaching

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tiger, bear, long. short 2.学生能认读、理解并使用下列句式：It’s long. It’s short.

3.学生能唱歌曲：Big and Small Goal 4.通过唱歌，创编歌谣，做游戏等多种形式激发学生学习兴趣。

5.采用教师评价，小组评价等多种评价方式加强学生的合作意识。

Teaching 1.认读及掌握单词tiger, bear, long. short。

Key and 2.学习运用表示身体部位的单词的单复数，

以及Its __ is ____.句中it’s 的发音。

Difficulty

Teaching Method

1.在课堂学习中集中注意力，注意倾听，积极思考。

2.通过小组合作，积极与他人合作，共同完成学习任务。

Teaching 单词和句子卡片，录音机

Aid

Teaching

Progress

Warming-up

and Review 1.Greetings T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. 2.Lead in : Play a game 利用游戏Guessing Game使用句型What’s this? It’s a ___.

进行动物类单词panda, monkey, elephant的复习。

New Concept 1.Learn the word: bear ①出示PPT，呈现bear.在教学时注意元音及字母组合的发音。

②运用所学过的句子The ___ is big/small.让学生从个各个角度对单词有全面认知. 2. Learn the word: wolf and tiger ①学生听录音猜测动物wolf and tiger。

②教师领读单词，侧重[u]的发音，避免读成[wɔlf]

③板书单词指导书写并练读。

④教师教授单词，指导发音。注意元音i的发音[ai]要饱满，可用手势辅助发音（伸出手指在空中边发[ai]边画一个圆）

⑤板书单词，指导书写，认读单词tiger.指导学生拼读ti-ger。

⑥学生练习读单词，分组读，个别读。

3. Look and say ①学生看图读单词bear wolf and tiger。

②学生运用所学过的句型The ___ is big/small.描述动物特征。

4. Let’s sing

5. 教学第二部分long, short

①教师出示snake PPT，运用所学过的句子What’s this?来认读snake。

②教师鼓励学生用It’s ___.描述蛇特征。如，It’s long. It’s short.

6. Let’s say

①借助兔子的PPT，鼓励学生描述兔子的外貌特征。

②学习句子Its ears are long.强调ears是复数。

Its tail is short.练说句子。教师可适时提示。

③学生观看第二部分视频，进行跟读模仿，提醒学生注意

句子Look at the elephant.中the的弱读，并让学生练习单词和句子的正确发音。

Practice and 1.同桌两人通过pair work描述动物特征，并展示练习效果

①教师先和学生示范。T：Look at the elephant.

S: Its nose is long. Its tail is short.

②学生互评。

Consolidation 2.Let’s play：Is it a _______? Sum up 1.Animals are man's best friends.动物是人类的好朋友。

2.We should love animals and protect animals.我们应该爱护动物保护动物。

Evaluation Reading＊＊＊＊＊

Listening＊＊＊＊＊

Speaking＊＊＊＊＊