资料摘要
Lesson 10 Exercise 教学目标1.学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：exercise, minute, hour 2.学生能够认读、理解并运用下列表达法：How many minutes does Danny exercise? How many minutes do you.
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- 2018-04-26 15:13:00
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- 学校：临漳县第四小学
Lesson 10 Exercise第一课时导学案
未知
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关键词：Lesson 10 Exercise第一课时导学案
正文
Lesson 10 Exercise 教学目标
1.
学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：exercise, minute, hour 2.
学生能够认读、理解并运用下列表达法：
How many minutes does Danny exercise? How many minutes do you... 3.通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应该加强体育锻炼
教学准备
.第10课的录音带或者教学光盘
.exercise, minute, hour, riding, walking, running, playing的词汇卡片
.一只带有分针的钟表。也可以自己制作。
教学重难点
1.
重点：掌握本课的四会单词和重点句型。
2.
难点：如何在实际生活中灵活运用How many、How often的句型是难点。
教学过程
问候和复习
问候学生，并且复习7.8课学过的保持身体健康的方式有哪些。
复习如下动词和动词短语：ride a bike, play ping-pong, run, jump, walk等。
课文导入
教师：This lesson is about another important thing that we must so if we want to have good health. Let’s talk about exercise today.
新授知识
1.
让四名自告奋勇的学生表演ride a bike, play ping-pong, run, jump, walk的动作，学生学习part1 What is exercise？的句型
...is exercise.注意强调动词ing形式放在主语的位置称为动名词。
2.
展示给学生们钟表，学习minute，hour的表达法。补充second，day，week，month，year等词。出示几个问题How many minutes do you walk？And how many minutes does Danny exercise? How often do you exercise?
3.
出示教学光盘part2.学生互相讨论回答问题并回答问题。
4.
播放录音，让学生跟读两三遍，并理解文本内容。
5.
练习单词用Bingo游戏，句型用分组计时进行竞赛。齐读，分组读，男女生读，自由读。再次强调重点。
6.
课后练习：全班一起读第3部分的短文
同伴一起填写27的表格。全班核对答案。
写一段有关自己体育锻炼的文字。
7.
作业：填写本节课练习题。熟读课文，背写单词。
板书设计：Lesson 10 Exercise exercise
walk
minute run hour
play ping-pong
ride a bike
课后反思：
How often do you exercise?
How many minutes do you walk？
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 15:13:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Lesson 10 Exercise》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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