解决问题优质课教案

三年级上册第四单元万以内的加减法（二）解决问题

北社西学校 张艳平

课题

学习目标

学习重点

学习准备

课时安排

教学环节

导案

学案

解决问题

课型

新授课

1.结合具体情境，经历探索连加运算的计算方法的过程。

2.掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。

3.在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。

掌握连加的计算方法。

教具准备：PPT课件、带有汉字的卡片。

学具准备：信息卡片。

1课时

达标检测

1.老师:今天老师带领大家去商场逛一逛，用我们所学的知一、创设识来解决生活中的实际问题，情景，引入新看谁掌握的最好，能灵活运课。（6分钟）

用，

好吗？

2.板书课题。

1.出示教材第43页例4销售清单，从这张单子上你知道了哪些信息？

2.引导学生从获取的信息中提出一些数学问题。

3.解决收银员应收多少钱的问题需要利用哪些信息？

4.讨论并解答。老师强调：收银员收钱要准确，必须要精确计算。

二、探究① 可以先把空调扇和学习机体验，经历过的价格相加558+225=783程。（25分钟）

（元），再加护眼灯的价钱783+166=949（元）。

② 把这三种商品的价格相加558+225+166=949（元）。

1.学生兴趣浓厚。

2.明确本节课的内容。

③讨论：你认为哪种算式简单？

5.讨论：解决小红的爸爸应准

1.观察后交流。知道了这三种商1.笔算下面各题。

品的单价，空调扇的价格是558345+259=（ ）

元；学习机的价格是225元；护625－389=（ ）

眼灯的价格是166元。

答案：604 236 2.学生交流汇报：

（1）收银员应收多少钱？

（2）小红的爸爸应准备多少钱？

2.估算。

3.学生分析题意：要解决这个问103+298≈（ ）

题必须需要每件商品的价格。

879－467≈（ ）

4.讨论后汇报。 798-239≈（ ）

集体交流，达成共识，列一个竖答案：400 410 560 式，计算简便。

3.乐乐家有210张光盘，怎样买光盘5.讨论后：只需要大概数就可以架呢？

了。

6.空调扇的价格是558元大约560元；学习机的价格是225元约230元；护眼灯的价格是166元约170元。

7.交流后，集体汇报。解决实际问题时，要认真分析具体情况，答案：102+82=184（元）

灵活选择计算的策略来解决问4.用竖式计算。

题。当要解决的问题的结果要求162+234+123=（ ）

1

备多少钱？需要精确计算吗？

6.引导学生分析列式计算。注意：把三种价格的钱可以估作整百整十。老师板书：560+230+170=960（元）

7.讨论：今后解决实际问题时，应注意什么？

老师小结：具体问题具体分析，灵活解决问题的策略。

准确时，就要精确计算，当结果不需要准确时，可以估算解决。

418+120+89=（ ）

456+307+24=（ ）

答案：519 627 787

1.完成教材第46页第12题。

1.先读题，联系生活实际选择合三、巩固2.请你在生活中发现并提出理的策略解决。

练习。（5分钟）

一些数学问题，并选择合适的2.讨论交流。

计算策略解决它们。

教学过程中老师的疑问：

四课堂小1.通过今天的学习，你有什么结，拓展延伸。收获？

（4分钟）

2.布置作业。

1.交流自己本节课的收获。

2.独立完成作业。

2