Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs优质课教案内容｜教案在线预览

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Lesson 19 Meet Li Ming’s Family教学目标知识目标能听、说、读、写单词:at, evening, nice, meet, morning, afternoon. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构:Nice to meet you! Did you have a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs

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2018-05-30 17:27:00

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学校：临渭区育红小学

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Lesson 19 Meet Li Ming’s Family

教学目标

知识目标

能听、说、读、写单词:at, evening, nice, meet, morning, afternoon. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构:Nice to meet you! Did you have a nice trip?

能力目标学生能写出或说出一个基本的旅行计划。

情感目标

学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。

教学重难点:

能听、说、读、写单词:at, evening, nice, meet, morning, afternoon. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构:Nice to meet you! Did you have a nice trip?

教法:情景教学法

学法指导:小组合作

课件使用:教科书、录音带、多媒体课件,单词卡。

教学课时:2课时

教学过程:

Step1、Greeting

Good morning/afternoon, class! Where do we live?

Step2、Review

用简单的句子英文复述故事Billy Bee,再复述的过程中复习上一单元关于旅行的词汇。

Step3、new words

教授本课新单词:利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化,呈现新单词morning, afternoon, evening.

“at”的用法:ppt 出示钟表图片,配合句型what time do you ........? At .....in the ........解释“at”的用法,并加以练习。

Step4、new concepts

1、自读课文,划出陌生词汇。

2、播放课文的录音,学生听音默读。

3、再听,学生跟读。

4、小组内读课文,解决划出的难点。

5、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。

6、教师帮助学生解决疑难。

7、播放录音,学生跟读课文。

8、分角色读课文。

9、指名朗读,师生共同评议、正音。

10、以小组为单位,练习对话。

Step5、HOMEWORK

第二课时

Step1、Greeting

Good morning/afternoon, class! Where do we live?

Step2、Review

以问题的方式复习课文内容。Step3、practice

1)小组活动:演示是课文对话。

2) let’s do it!

A. Ask and answer

B. Choose and write

完成57页表格和句子。

3)指导学生完成活动手册。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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