Lesson 5 Where?含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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Lesson 5 where?一. 教学目标：知识目标：1.能正确地听、说、读、写on in under box 2.能综合运用所学的语句进行交际。Where is the cat ? It’s on\in\under the box. What’s in the box?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where?

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2018-04-24 22:28:00

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学校：无极县大陈镇泊头小学

Lesson 5 Where?含PPT的教学设计及点评

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关键词：Lesson 5 Where?含PPT的教学设计及点评

正文

Lesson 5 where?

一. 教学目标：

知识目标：1.能正确地听、说、读、写on

under

box

2.能综合运用所学的语句进行交际。

Where is the cat ? It’s on\in\under the box. What’s in the box? It’s a\an... 二. 能力目标：学生能了解字母m, n, l,

i 在单词中的发音极其规则。情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三.教学重、难点：能够运用介词on in under 来正确表达动物在什么地方。

四、教具：录音机和磁带，课件. 五. 教学过程： Step1. 趣味热身，激情导入

（1）Greeting: Hello, boys and girls! （2）师生同唱“Let’s chant”，（可以边做动作边唱） Step2.教师引领，呈现新知

引入课题：用张贴画出示本课主题图. 引导学生：on in under 学生模仿读音，找同学领读，分组读。

学习in the box, on the box, under the box.

Step 3小组合作，句型操练

What’s in the box? What’s in the box? An animal. Is it a cat? No, it isn’t. Can it swim ? Yes, it can. Letters and sounders练习单词的读音部分。

m mouth swim n dance nose l leg lake i nine five Step 4情景运用，知识拓展

师生互动，采取不同的形式做本课句型的练习。如分组说，男女生交换说等。

Step 5.归纳总结，当堂练习

完成同步练习册中方位词练习，并归纳总结。

Step 6.布置作业，知识内化

读课文十五分钟，完成同步练剩余练习。

六、板书: Lesson 5 where?

on in under Where is the cat ? It’s on the box. What’s in the box? An animal.

Is it a cat? No, it isn’t. Can it swim ? Yes, it can. 课后反思：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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