7 走进丽江公开课教案（教学设计）

《走进丽江》教学设计

天香小学 于丛敏

一、

歌曲导入(梦回云南) 彩云之南，有这样一个地方：那里家家流水、户户垂柳，那里天空湛蓝、时光静好。那里有玉龙雪山闪耀着银光，那里有泸沽湖水洗涤着忧伤。它令无数人心心念念、见之不忘。它就是（停顿，生说出丽江）

丽江这片土地，究竟为何让这么多人魂牵梦绕？今天就让我们再次走进丽江寻找答案。（出课题并板书：7 走进丽江）

二、

教学过程

上节课的最后，我给大家布置了一项作业，让大家在课下搜集整理有关丽江的资料。谁来和大家分享一下。

生1：……

你的分享让我们知道了丽江地处高原，而且高原气候的特点是寒冷干燥、昼夜温差大、降雨量少。

生2：……

玉龙雪山是北半球最近赤道的山脉，它处于青藏高原东南边缘，由于它所在的地理环境，它的常年平均气温是世界上雪山环境中最高的，所以就被称作是“最温暖的雪山”

生3：补充赤道知识和温度带的划分。

感谢刚才三位同学的分享，通过她们的分享，我们应该是收获了不少的地理知识。丽江就是这样一片极富魅力的土地。在文中，作者只用五个字就概括了丽江留给他的整体印象。大家发现了吗？来，一起说。（生齐答）

对，就是“神奇而美丽”。整篇课文就是围绕这五个字展开的。上节课我们已经讨论过，课文主要通过对哪些地方的详细介绍来表现丽江的“神奇而美丽”？

生回答。

是的。作者正是通过对丽江古城和玉龙雪山的详细描写让我们感受丽江的神奇而美丽。接下来，就让我们跟随作者一起漫步丽

江，细细品味它的神奇美丽。首先，我们进入丽江之旅的第一站—丽江古城，也就是课文的2、3、4自然段。

（一）

丽江古城

默读课文2、3、4自然段，完成学习单上的第2题。（学习单仅出现一次）

幻灯片出示：课文2、3、4自然段依次主要介绍了丽江古城的______、_______、________。

A.布局奇巧 B.历史悠久 C.风貌奇特

谁来说一说？请你来。（生：B、A、C）完整地来读一读。

你们都同意吗？（生：同意）

既然大家都认为这一部分首先感受到的是丽江古城的历史悠久。谁能找到具体的句子来读一读。好，请你来。（生读句子）是啊，宋末元初、八百多年这样的字眼，让厚重的历史感油然而生，更不要说还有别有韵味的五花石街道赋予它的独特美感了。让我们通过一组图片更直观地感受一下古城的街道。（播放幻灯片）

想象一下：也许是在万物初醒的早晨，也许是在阳光明媚的午后，也许是在暮色四合的黄昏，当然，也有可能是在月色溶溶或者细雨霏霏的夜晚。你漫步在这用色彩斑斓的五花石铺砌而成的街道上，八百多年的历史给它渲染了别样的韵味，让你情不自禁地感叹它的（停顿，出字，

“历史悠久”）（播放图片视频）

让你恍若走进旧时光里的，不仅仅是这五花石铺砌的街道，还有布局的精巧。文中是怎样说的呢？请你来给大家读一读。（生：丽江古城以四方街……网状布局。）

（出幻灯片）这就是中国传统文化中的八卦图，丽江古城这种渗透中国古代哲学思想的网状布局不可不谓之神奇。

丽江古城的奇只奇在布局奇巧上吗？（生：不是）还奇在（停顿，生齐答：风貌奇特）

我们一起来读一读描写它风貌奇特的这段话。（幻灯片出示:条条街道有小桥……“高原姑苏”图景！）

好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景，有人知道“姑苏”是那里吗？（生回答）真是一个善于思考

的孩子，你联系了我们上册学过的《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺”知道了姑苏就是今天的苏州。

苏州地处江南，一说到江南，人们就必然提及一句话“上有天堂，下有苏杭”。由此可见苏州的风光之美。有人了解苏州的景色是怎样的吗？（生回答）小桥流水，垂柳依依，这是江南水乡给我们的印象。但在这西南边陲、高原之上的丽江古城里却出现了“水边杨柳垂丝，柳下小桥座座”的江南景观，果真是（停顿，生齐答：风貌奇特。幻灯片出示）

我们再通过两组图片的对比看大家能不能区分出丽江和苏州。看大家已经争辩起来了。我来统计一下。同意这一组是丽江的请举手，认为这边是苏州的请举手。看来大家的意见很不一样。好，我来揭晓答案。这边一组是丽江，旁边一组是苏州。

大家都说不好辨别。是啊，这岸边的杨柳垂丝，这门前的流水潺潺，真的会让人疑惑：这里真是高海拔的丽江古城吗？怎么恍惚间像是穿越到了烟花三月的江南？难怪作者会这样感叹：好一幅（停顿，生齐读）

这样“城水相依，垂柳婆娑”的小桥流水风貌，本该出现在江南，如今却出现在这里，真神奇啊！让我们再来读一读这段话，读出这种“城依水存，水随城在”的画面感。“条条街道有小桥……”一二。

人说江南好，可这样的丽江古城分明赛过了江南，真的是“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”（幻灯片出示，生齐读）

就是这样历史悠久、布局精巧、风貌奇特的丽江古城吸引着人们纷至沓来，一睹它的神奇美丽。但吸引人的只有丽江古城吗？（生：不是）你们是从文中哪一句话知道的？请你来说一说。（生：丽江最吸引人的……玉龙雪山）接下来，我们就进入丽江之旅的第二站—玉龙雪山。

(二)玉龙雪山

我们先来听一段音乐通过一段视频感受作者笔下的玉龙雪山。（播放视频）

谁来用一个词来表达一下对玉龙雪山的感受？

（生1：震撼。）你为什么震撼呢？（生：……）正如这位同学所说，那由南向北绵延近五十公里的雪山，那千里冰封宛如圣地的风光，真会让人生出“问苍茫大地，谁主沉浮？”的叩问。

（生2：雄伟，……）是啊，那云腾雾绕中昂然挺立的山峰真得很像一条蜿蜒飞腾、气势雄伟的玉龙，难怪叫它“玉龙雪山”，真是名副其实啊！

（生3：壮观，……）面对这巍然高耸、峭拔擎天的扇子陡，任何人都会由衷的折服于它的壮观。

就是这白雪皑皑的玉龙雪山，就是这云腾雾绕的玉龙雪山，就是这气势磅礴的玉龙雪山，让每一个遇见它的人都为它的雄伟壮丽而震撼不已。让我们一起齐读第五自然段，读出玉龙雪山的雄伟壮丽来。（齐读）

这般雄伟壮丽的玉龙雪山，真让人忍不住感叹：丽江，的确是一片神奇而美丽的土地！

（三）小结

造物主大概太厚爱这片土地，即便已有“高原姑苏”风貌的古城和白雪皑皑的玉龙雪山，它仍嫌不够。所以它又赐予丽江其它的迷人景观，都有什么呢？（生回答）

造物主对待丽江，真是“万千宠爱于一身”啊，让我们伴着音乐静静欣赏，相信你也一定像作者一样深深陶醉其中，也许，今晚你就会梦到云南，梦到那片神奇而美丽的土地。（音乐起，欣赏视频）