资料摘要
汝阳县实验小学“七环四段导学课堂”学习案执教时间：年 月 日（星期 ）执教人 设计人 袁永景审验人 课题：3、《钓鱼》学习1、会写“捕、辉、剧、钓、距、辩、乞、德、抵”九个字；目标2、有感情的朗读课文；3、学会严格要求自己，鉴定抵制各种诱惑。预设1、课文按
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- 所属课文：3 钓鱼
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- 2018-04-29 00:59:00
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- 学校：汝阳县刘店镇滕岭小学
3 钓鱼教学实录及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 钓鱼教学实录及点评
正文
汝阳县实验小学“七环四段导学课堂”学习案
执教时间：年 月 日（星期 ）
执教人 设计人 袁永景审验人 课题：3、《钓鱼》
学习
1、会写“捕、辉、剧、钓、距、辩、乞、德、抵”九个字；
目标
2、有感情的朗读课文；
3、学会严格要求自己，鉴定抵制各种诱惑。
预设
1、课文按什么顺序写的？
问题
2、父亲为什么一定要我放鱼？
铺设
背景
同学们，你们钓过鱼吗？如果你钓到一条大鱼，你的心情会是什么样的？
整合教材
引导学习
一、导入新课
二、自读课文，自学生字
三、默读课文，整体感知
默读课文，思考：课文写了一件什么事？找出不懂的地方，画上“？”。
这是一篇精读课文，作者回忆了三十四年前鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却让“我”把鲈鱼放回湖里，我从这件事懂得了在各种诱惑面前，要有抵制的勇气和力量。
四、小组合作探究
1、体会父亲为什么要“我”放掉鲈鱼，“我”的心理活动是怎样变化的，为什么说三十四年前的那个夜晚给我留下了终生的启示？
一、诵读古诗，谈话导入
学生朗读：
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
这首诗写了什么事儿？你们钓过鱼吗？如果钓到一条鱼，你们的心情会怎样？
二、1、自读课文，画出生字，借助字典读准字音。
2、学生互动学习，老师利用生字卡或投影检验自学效果。
3、师对于出错频率较高的重点指导。例如：钩、辩、抵。
三、学生自读课文并思考，同桌合作讨论，得出答案。
因为还不到捕捞开放日的时间，我由原来的非常得意到差点哭出来，感觉对父亲的决定非常不“理解”。给我的启示是在人生的旅途中，我们要面对各种诱惑。在诱惑的面前，要有抵制的勇气、力量和坚定的信心。这样，我们的人生才会少走弯路。
五、巩固拓展
在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？比如：在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你……在学校：考试，老师多给了分数，你…在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你…
回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你…
四、小组合作探究，教师深入各小组进行指导，调查学情。组长组织讨论交流，整理讨论结果。
1、小组长要注意小组合作五部曲：轮流发言、拍板定案、领读答案、模拟汇报、总结加分。
2、汇报展示前，组长先评价其他组员的优点和缺点，并且提出以后的希望。汇报展示时，小组代表汇报本组的答案，其他组做补充。
2
学生先自己思考，自己说。然后同桌互说。指名说，老师评价和总结。
五、学生可自由发言，意对即可。
1、制作一张以“诚实”为主题的小报。
进一步练习有感情地朗读。积累优美词句，抄写在“采设计2、选择自己最感兴趣的段落，作业
集本”上。
总结课堂
教后
反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-29 00:59:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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