Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday优秀说课稿

Unit3Lesson16 Li Ming’s Summer Holiday 一、教学目标：

1.知识目标：使学生能够听懂、会说单词：fly, visit, meet, miss, call. 使学生能够理解并掌握由will构成的将来时态。

2.能力目标：能和他人谈论今年暑假将要做的事情。

二、教学重点

使学生能够听懂、会说单词：fly, visit, meet, miss, call. 使学生能够理解并掌握由will构成的将来时态。

三、教学难点：

能和他人谈论今年暑假将要做的事情。

四、教学用具：

多媒体课件、单词卡。

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up 师生问好：

T: Good morning class. S: Good morning teacher. T: How are you? S: We are fine. 教师出示PPT2，让学生根据PPT中出示的重点句

型与同桌编写对话，谈论自己喜欢的

季节以及在这个季节中可以做的事情：

A: What’s your favourite season?

B: My favourite season is…

A: What do you like to do in…?

B: I like to…

教师出示PPT3，询问学生是否记得Jenny将要在暑假做什么？

“Do you remember what Jenny will do for the summer holiday?”

教师鼓励学生尝试着说一说。

教师出示PPT4，带领学生一起复习14课的内容，为本节课的学习做好铺垫。

They will go on a trip to the sea. She will swim in the sea. She will watch the ships and boats on the sea. （二）Presentation 1.PPT5-PPT11

学习本课的1部分的内容。

（1）PPT7-PPT11通过描述图片，掌握重点词组

教师出示PPT7，展现一张飞机的图片，帮助学生学

习第一段文字：On June 25, I will fly home. I will be in China for the summer holiday. (2)教师出示PPT8，展现李明和父母握手的图片，帮助学生学习第二段文字：I will say hello to my mother and father.

(3)教师出示PPT9，展现李明看望叔叔阿姨的图片，帮助学生学习第三段文字：I will vi sit my aunt and uncle. I will play

with my cousin, Jing. (4)教师出示PPT10，展现李明和同学打乒乓球的图片，帮助学生学习第四段文字：I will meet my friends. I will play ping-pong with them.

(5)教师

出示PPT11，帮助学生学习第五段文字：I will miss Canada, but I will feel happy to see China again. Danny and I will miss you, too. We will call you! 2.PPT12-PT13

根据1部分内容回答问题。

（1）PPT12-PPT13根据1部分内容回答问题。

教师出示PPT12-PPT13，让学生再次朗读课文，并根据课文内容回答问题。

教师和学生一起核对正确答案。

3.PPT14-PT16

讲解文中出现的词组和重点知识

（1）教师出示PPT14-PPT16，讲解文中出现的词组和重点知识：

①on June 25

在6月25日

具体时间前使用介词on

②fly home

坐飞机回家[来源:Zxxk.Com][ fly是动词，表示坐飞机；

③say hello to my mother and father

与我的爸爸妈妈打招呼

4.PPT17-PPT20帮助学生巩固本课对话，培养学生用语言进行交际的能力。

（1）PPT17 教师出示PPT17，让学生以小组的形式模仿课本第1部分的对话，声音洪亮，

尽量模仿录音中的语音语调。

（2）PPT18 教师出示PPT18，让学生4人一组仿照课本第2部分做游戏：Choose and guess

（3）PPT19 教师出示PPT19，让学生完成课

本第3部分，根据1部分的内容写一写李明假期的计划。

（4）PPT20 教师出示PPT20，让学生谈论自己的暑假计划，并告诉给全班同学听一听。

六、HomeworkPPT21 1.做练习册上本课时的配套练习。

2.听录音并背诵1部分的对话。