4　在金色的海滩上教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《在金色的海滩上》教学设计教学要求:1、理解课文内容,学习小姑娘信守诺言,助人为乐的精神。2、运用读中思考的方法阅读课文,培养学生的自学能力。3、有感情地朗读课文。教学重难点:通过理解重点词句,体会小姑娘信守诺言,不求回报,诚实美好的可贵品质。教学准备:课件课时安排:1课时教学过程:1、创设情境,导

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所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-05-29 14:19:00

来源学校

学校：宁蒗彝族自治县城关第一小学

4　在金色的海滩上教学设计(第二课时)

未知

2018-05-29 14:19:00

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关键词：4　在金色的海滩上教学设计(第二课时)

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《在金色的海滩上》教学设计

教学要求:

1、理解课文内容,学习小姑娘信守诺言,助人为乐的精神。

2、运用读中思考的方法阅读课文,培养学生的自学能力。

3、有感情地朗读课文。

教学重难点:

通过理解重点词句,体会小姑娘信守诺言,不求回报,诚实美好的可贵品质。

教学准备:课件

课时安排:1课时

教学过程:

1、创设情境,导入课题。

2、今天老师要带大家去游览。在这金色的海滩上发生了一件感人的事情。我们一起来看看什么事。

3、出示课题,齐读,板书课题。

4、在金色的海滩上。

5、自学课文。

出示自读要求:

1、读准字音,读通句子。

2、文中不懂的词句请勾画出来。

3、体会小姑娘的高尚品质。

①请你带着下面3个问题默读课文

1、老伯伯劝小姑娘回家,小姑娘为什么不回家?

2、画定要送给小姑娘贝壳,小姑娘为什么不要?

3、为什么画家感到惊讶?

请大家边读边思考,并作上记号。

三、讨论交流问题1:

指名回答:“我答应了叔叔,就一定等他回来”。

读到这里,你觉得小姑娘是个什么样的人?

板书:信守诺言、诚实守信

过渡:小姑娘为了她的诺言一直等啊等,盼呀盼,终于看到了谁?(画家)

画家为了感谢小姑娘,要送贝壳给她,可她为什么不要?

问题2:

①指名回答“我不要,老师说了,不能随便要别人的东西。”

②画家要送给她的贝壳美吗?课文中哪句话告诉了你?(美丽的贝壳映着阳光,更加灿烂夺目)齐读。

此时你又觉得小姑娘是个怎样的人(不计报酬、不求回报)。

过渡:画家感动极了,不知道怎样感谢这位可爱、善良

的小姑娘,忽然,也灵机一动,想到了办法。

问题3:指名回答,出示句子。

忽然,他灵机一动,把塑料口袋捅了一个洞。画家抢先

几步,走在前面,小姑娘跟在后面。美丽的贝壳塑料口袋里

漏出来,一颗颗落在金色的海滩上。

送给她,她不要。画家想到让她去捡的办法了,可小姑

娘又是怎么做的呢?

③指名回答:她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给...

了画家。从她一系列的动作中,我们可以看出她是怎样的孩

子?

板书:诚实美好

④所以,画家惊讶了。齐读最后一个自然段

此时此刻,我们心中会想些什么呢?请大家说出自己想

说的话吧。

四、总结

在这金色的海滩上,我们用一双发现美的眼睛,不但发

现了美丽的风景,而且发现了心灵美的小姑娘。

五、拓展练习

在我们身边也有像文中的小姑娘一样具有高尚的品质,

请赞美赞美她的美吧!

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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