语文天地教学设计范文｜教案在线预览

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《手》作文指导课教学设计教学目标:1、通过课文回顾,重点回顾《一双手》,了解关于手的相关知识,以及文章所运用的修辞手法。2、学生搜集关于手的资料。3、通过观察一双手,来表达自己的情感。4、学会运用思维导图。教学重难点:1、品读关于手的优美语句。2、学会运用思维导图来描绘作文的主干。教学过程:一、回顾

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-04-25 18:10:00

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学校：成安县实验小学

语文天地教学设计范文

未知

2018-04-25 18:10:00

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关键词：语文天地教学设计范文

正文

《手》作文指导课教学设计

教学目标:

1、通过课文回顾,重点回顾《一双手》,了解关于手的相关知识,以及文章所运用的修辞手法。

2、学生搜集关于手的资料。

3、通过观察一双手,来表达自己的情感。

4、学会运用思维导图。

教学重难点:

1、品读关于手的优美语句。

2、学会运用思维导图来描绘作文的主干。

教学过程:

一、回顾导入:

同学们,今天我们共同来创作一篇关于手主题作文,那么写作之前先让我们一起来回顾一下第四单元《手》。

二、回顾课文

《我们的手》

1、找出自己喜欢的段落或句子来读一读(生举手回答)。

2、文章所运用的修辞手法(比喻)

《一双手》

1、找出自己喜欢的段落或句子来读一读(生举手回答)。

2、文章所运用的修辞手法(比喻、拟人)

3、提问:文章中的人物是谁?他是干什么的?他有一双

什么样的手?手背后的故事又是什么?表达了作者什么样的思想情感?(师通过学生的回答,以思维导图的形式展现出来)。

三、课外拓展

1、同学们,关于手的知识我们除了课内所学习的知识,那么课外你又搜集了哪些呢?

a 、关于手的成语

B、关于手的优美句子

C、关于手的歇后语

D、通过观察家里人的一双手,你发现了什么?(生回答) 2、师出示关于手的PPT,学生说一下不同之处,为什么会不一样,是什么原因导致了手的变化(生讨论回答)

四、创作思维导图

1、通过学习《一双手》的思维导图,来创作一幅关于自己印象最深的一双手的思维导图(播放音乐)。

2、生上台展示。

作业:

完善自己的思维导图,在把内容以作文的形式写下来,用上今天学习的修辞手法,优美句子等,使文章生动形象。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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