我的发现•日积月累课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地二“我的发现、日积月累”教学设计授课人:徐金美一、教学目标:1.能体会比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。2.积累意思相反的几组词。3.能背诵优美的诗句。二、教学重点:积累意思相反的几组词,会认7个生字。三、教学方法:讲授法、朗读法四、课前准备:生字卡片五、教学安排:一课时教学流程(一)

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-12 15:19:00

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学校：双柏县鄂嘉镇阳太小学

我的发现•日积月累课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-12 15:19:00

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关键词：我的发现•日积月累课件配套优秀教案设计

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语文园地二

“我的发现、日积月累”教学设计

授课人:徐金美

一、教学目标:

1.能体会比喻句的特点,体会怎样才能把句子写形象。

2.积累意思相反的几组词。

3.能背诵优美的诗句。

二、教学重点:

积累意思相反的几组词,会认7个生字。

三、教学方法:

讲授法、朗读法

四、课前准备:

生字卡片

五、教学安排:

一课时

教学流程

(一)我的发现

1、出示课本里的两句话,让学生想一想发现了?

2、说说自己的发现:

第二句话加上了作者的想象,就更形象了。

3、说说你还积累了哪些这类的句子。

(二)日积月累

1、读读认认

(1)自己读一读,认一认。

(2)指名读,注意字音是否正确。

(3)小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的。

(4)出示生字卡片。

(5)组词大列车。

2、读读背背

(1)自己练习读诗句。

(2)指名读

(3)想一想:五组诗句有什么特点?你发现了什么?

(诗句都是写景的,并且每句中都有动物)

(4)男女生比赛读

(5)背诵诗句。

(6)抄写诗句。

(三)测试反馈

1、请学生说出读读认认部分的反义词。

2、请学生书空读读认认部分的生字并组词。

3、抽点学生背诵诗句。

(四)课堂小结:

知识贵在积累,初读好书如获良友,重读好书如逢故知。处处留心皆学问,三人同行有我师。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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