信息窗二（年、月、日）优质课教案推荐｜教案在线预览

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第五单元年、月、日一、单元教材分析本单元教学有关年、月、日和24时记时法的知识。先通过年历来认识大月、小月,然后通过2005年2月至2016年2月的天数,再认识闰年和平年,结合练习中的习题了解季度的含义。之后安排了24时记时法的认识,简单的经过时间的计算。此外,还结合教学内容简单介绍了计时工具和方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息窗二（年、月、日）

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2018-05-10 08:29:00

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学校：平顶山市卫东区观上小学

信息窗二（年、月、日）优质课教案推荐

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第五单元年、月、日

一、单元教材分析

本单元教学有关年、月、日和24时记时法的知识。先通过年历来认识大月、小月,然后通过2005年2月至2016年2月的天数,再认识闰年和平年,结合练习中的习题了解季度的含义。之后安排了24时记时法的认识,简单的经过时间的计算。此外,还结合教学内容简单介绍了计时工具和方法的发展历程以及有关时区和区时的知识。

二、学情分析

学生已经在二年级时学习了时分秒,并在实际生活中积累了对年月日的感性经验,有关年月日的知识和24时记时法的知识也越来越多地出现在学生的生活和学习中,只不过学生的这些知识是零散的、模糊的。因此教材从学生的实际生活出发,充分利用学生已有的生活经验展开教学活动,力求体现知识的呈现和生活实例相结合,融知识性、趣味性、探究性为一体。教学时教师应重视“观察—分析—归纳”的过程,指导学生深刻理解时间单位及它们之间的关系。在24时记时法的教学上,应加强两种记时法的对比,帮助学生牢固地掌握24时记时法。同时,教师应该重视在数学的过程中,让学生感受数学文化的价值,不断丰富学生对时间的认识,并对学生进行珍惜时间的教育。

三、教学目标

1.认识时间单位年、月、日,知道大月、小月,平年、闰年,以及季度等

方面的知识,记住每个月以及平年、闰年的天数。

2.结合具体的生活情境了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻,能正确进行普通记时法与24时记时法之间的转换。

3.初步掌握一些求简单的经过时间的方法,能正确解答一些求经过时间的实际问题,进一步发展推理能力。

4.感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与和合作意识。

四、教学重点

1.理解和掌握年、月、日的有关知识,会正确判断平年或闰年。

2.会正确计算一些简单的经过时间。

五、教学难点

1.理解和掌握年、月、日的有关知识,会正确判断平年或闰年。

2.能正确进行普通记时法和24时记时法之间的转换。

六、教具准备

多媒体课件。

七、课时安排

6课时。

《认识年、月、日(一)》教学设计

关于本教案的常见问题

Q：信息窗二（年、月、日）优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息窗二（年、月、日）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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