资料摘要
北师大版二年级语文下册10单元《狮子和兔子》教学设计教学目标:1、揉读重点词语“又疼又痒、吼、蹦、翻滚、筋疲力尽”和关键句子“光凭力气和发脾气是解决不了问题的”。2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气,而要动脑筋的道理。3、在合作学习中渗透培养学生提出问题和解决问题的意识。教学重难点:1、理解重点词语
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:②狮子和兔子
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 54
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-02 08:04:00
- 来源学校
- 学校:建平县奎德素镇小学
②狮子和兔子第二课时教学实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:②狮子和兔子第二课时教学实录
正文
北师大版二年级语文下册10单元
《狮子和兔子》教学设计
教学目标:
1、揉读重点词语“又疼又痒、吼、蹦、翻滚、筋疲力尽”和关键句子“光凭力气和发脾气是解决不了问题的”。
2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气,而要动脑筋的道理。
3、在合作学习中渗透培养学生提出问题和解决问题的意识。
教学重难点:
1、理解重点词语和句子“光凭力气和发脾气是解决不了问题的”
2、认识解决问题不能光凭力气和发脾气,而要动脑筋的道理。
教学过程:
一、复述课文,激趣导入
1、生说说这篇课文的主要内容。
师:这个童话故事讲了哪两只小动物呢?
生:狮子和兔子。
师:(贴狮子和兔子图片)你们真棒!老师这里有一些词语宝宝,看看你们认识吗?
师:找生开火车读词语!
师:你可真厉害!词语宝宝跑到课文里了,我们读一读课文,看看还认识他们吗?
二、品读课文,交流汇报
1、师:这样有趣的一个故事,告诉我们这是怎样的一只狮子?你是从哪里看出来的?
(1)交流:这是只怎样的狮子?抓句子中的重点词来回答。
师:指生读课文,思考问题!
生:力气大。
生:脾气大。
生:他自认为是百兽之王,根本不把别的动物放在眼里。
师:我们可以想象一下,他是怎样的自以为是。
你用自己的话说一说这是只怎么样的狮子。
生:骄傲、狂妄自大、自高自大、目空无人。
师:好!你来当一当这只骄傲的狮子,读一读第一自然段。
一生读。
师:我们一起来当一回自高自大的狮子。
全体读。
2、再读课文,小组合作学习
Ppt出示问题:
(1)狮子遇到了什么麻烦?它是怎样做的?结果怎么样?
(2)兔子一共笑了几次?都是什么意思?兔子为他出了什么主意?
(3)兔子想让狮子明白什么道理?
3、生汇报第一个问题,并学习第一个问题中的知识。
出示“又疼又痒”,渗透病字框。
师:这只骄傲自大的狮子却遇到了一件麻烦事。这件麻烦事是?生:红蚂蚁咬得他又疼又痒,他要把红蚂蚁赶走。(师板书:又疼又痒)
师:(板书:红蚂蚁)说说自己什么情况下会“又疼又痒”。
师:你有过“又疼又痒”的感觉吗?
生:被蚊子叮。
师:我们把话说完整。
生:我被蚊子叮的时候又疼又痒。
(3)想象红蚂蚁爬遍全身的感觉。
师:如果你是这只被叮咬的狮子,你是什么感觉?
生:很难受,痛苦。
师:带着这样的感觉读一读。
生读“又疼又痒”。(读不出感觉)
师:想象一下一群红蚂蚁钻到你的头发里,这一口,那一口咬个不停,真让人生气!你来读
师:这无数只红蚂蚁还会爬到你们的脚上,腿上,背上,脖子上。太痛苦了,真让人难以忍受。
生表演“又疼又痒”
4、狮子面对红蚂蚁的叮咬刚开始是怎么做的?生小组汇报!
生1:狮子跳起来,吼——,想把蚂蚁吓跑。
生2:生学狮吼。
师:你是一只生气到了极点的狮子,你在吼什么?
生:讨厌的红蚂蚁,你快走开。
生3:蹦着是想甩掉红蚂蚁!
生4:翻滚想把红蚂蚁——压死。
生一起来站起来当回狮子,想象红蚂蚁已经爬遍了全身,正想办法赶走红蚂蚁。
师:这一番折腾,什么感觉?
生:累。
师:用课文中的语言回答。狮子累得——
生:筋疲力尽。
(师板书:筋疲力尽)
演一演,体会描写狮子动作的词语和“筋疲力尽”。
(师板书:赶不走)
5、故事的另一位主角兔子,看到发生的这一幕,它是什么反应?师:这只目中无人的狮子已经无计可施了。这时一只小兔子看见了他是怎么做的?(ppt出示狮子和兔子的对话)
(1)生汇报第二个问题
生1:兔子笑嘻嘻地说:“如果红蚂蚁叮在我身上,我就跳到水里去。”生2:两次笑。
(2)分角色朗读课文
师:想想此时两只小动物的心理,应该怎么读对话?
(3)办法有效
师:听了兔子的这句话,他——
生:纵身跳进河里,河水立即把红蚂蚁冲走了。
(师板书:冲走了)
三、总结提升,拓展延伸。
1、生汇报第三个问题
2、出示中心句(第八自然段),让生补白。(ppt出示)
兔子在岸上说:“这回你明白了吧,光凭力气和发脾气是解决不了问题的。要想,必须。”
师:这个故事讲完了。同样的一件事情,狮子和兔子处理的方法却不
同。孩子们通过这个童话故事,你们也知道了吧!
生:光凭力气和发脾气是解决不了问题的。要想解决问题,必须动脑筋。(师板书:动脑筋)
3、复述课文(出示金钥匙)生试着复述课文!
4、拓展练习:小明家的羊和小兰家的羊顶在了一起,小明和小兰怎么也拉不开,请你动动脑筋,帮他们先想办法吧!
四、拓展阅读《韩愈买蜡烛》
1、出示自学提示
2、生小组交流、汇报
五、推荐阅读:
《中外智慧故事》
《阿凡提的故事》
六、作业、小结
这么生动又富有哲理的两个童话故事,孩子们请你们回家讲给爸爸妈妈听。下课,谢谢大家
板书设计:狮子和兔子
又疼又痒、筋疲力尽动脑筋
红蚂蚁
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-02 08:04:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 54
- 积分: 3
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_14523
来自:学校:建平县奎德素镇小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:②狮子和兔子第二课时教学实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《②狮子和兔子》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。