第9课　天然的纹理优秀教学设计内容

天然的纹理

董各庄小学 李雅楠

教学目标：

知识与技能：体验、感受自然纹理的美，能够用自己的话说出不同的纹理效果带给自己的独特感受。

过程与方法：通过欣赏，发现自然中的各种纹理，学习用拓印的方法采集纹理并印在画纸上，再进行添画，完成一幅生动、有趣的纹理作品。

情感态度与价值观：通过绘画让学生了解绘画形式的多样性。培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，引导学生学生能够在生活中发现美、感受美、创造美，为自己的生活增添色彩。

教学重点：引导学生找出身边各种事物中存在的纹理，感受不同纹理带来的美感。

教学难点：

引导学生用不同的方法表现纹理，并巧妙地利用纹理的特点有针对性的创作作品。

教学方法：

讲授法、演示法、展示法、启发谈话法、观察比较法。

教具准备：

教师：树皮、树叶等不同纹理的材料，制作好的部分范图。

学生：收集到的纹理材料，绘画工具等。

教学过程：

一、创境激趣，导入新课

师生问好

同学们，老师给大家介绍几位小画家，大家请看：

播放视频《雪地里的小画家》导入新课

师：它们的爪子之所以会印出不同的图案，除了形状不同，还有什么不同？学生回答：纹理。

师：天然的纹理是大自然创造的一种美，这节课就让我们一起去认识、发现并表现这种美吧！请同学们打开书第16页，我们一起学习下第九课《天然的纹理》。出示课题：天然的纹理

二、整体感知，探索研究

发现美：

1.看一看：同学们，我们来观察一下自己准备的东西，你看到了什么？学生回答。

2.摸一摸：有什么感觉？学生回答。

师：大自然的万物各有自己独特的形状和纹理，他们有的粗糙，有的光滑。

欣赏美：接下来，让我们到大自然中去欣赏一下美丽的纹理吧！

欣赏大自然中天然纹理的图片。

你还知道哪些美丽的纹理？学生回答。

三、释疑解难，示范点拨

我们怎样把这样美丽的纹理表现出来呢？谁来说一说。

我们可以用哪些方法把天然的纹理表现在画纸上？

1、绘画

2、粘贴

3、拓印

讲解拓印的制作方法。

教师展示作品（利用孩子们熟悉的事物制作的范图）

多媒体出示拓印作品，学生欣赏。

四、创作指导，师生点评

创造美：欣赏了这么多了，我们想不想动手试一试，好，我们开始吧！

作业要求：

1.选择纹理清晰的反面拓印，选择自己喜欢的颜色上色，并注意卫生。

2.合理组织画面进行添画。

以上拓印的方法不难，但要取得很理想的效果却也不是很容易的，给学生多一点的时间去尝试，并且在作业过程中学生用手指或自身带的树叶等材料，进行拓印。

对作品的自评、互评、师评相结合，以鼓励为主，相互观摩，共同进步。

五、总结启思，拓展延伸

教师总结：今天感受了大自然纹理的美，尝试了用拓印方法来表现天然的纹理。回到家同学们可以继续多做练习，只要我们用心的去发现，美就在我们的身边！

收拾整理：留出一点时间让学生整理桌子及自己的物品。