第1课　魔幻的颜色课堂实录【3】｜教案在线预览

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（人教版）美术三年级上册第一课魔幻的颜色领域造型表现课时：1课时教学目标：1. 认识三原色。2. 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）。3. 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重难点：1. 能否用三原色调出三个间色。2. 能否分别说出三个间色分别

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所属课文：第1课　魔幻的颜色

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2018-04-26 14:41:00

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学校：西宁市东关回族女子小学

第1课　魔幻的颜色课堂实录【3】

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关键词：第1课　魔幻的颜色课堂实录【3】

正文

（人教版）美术三年级上册第一课

魔幻的颜色

领域

造型表现

课时：1课时

教学目标：

1. 认识三原色。

2. 观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）。

3. 能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。

教学重难点：

1. 能否用三原色调出三个间色。

2. 能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。

3. 能否调出预想的颜色。

4. 能否记住三原色以及用他们调出的间色。

课前准备

1. 教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，课件，范作。

2. 学生准备学具：水彩画工具

教学过程：

（一）

引导阶段

1.从适应三年级孩子天真的特点出发，用红黄蓝三种颜色的卡通小人形象吸引他们引入课题，激发学生的学习兴趣。

2.三年级的学生对水彩画接触的不是很多,所以有必要指导一下如何使用水彩颜色，然后，让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调再说一说变成了什么颜色。

3.接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色是什么颜色（可以做一些笔记）然后互相交流。

（二）发展阶段

1.让学生认识三原色并且真正理解原色的含义

将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。

2.色相一定会有差异，让学生比一比说说原因。

3.教师分别出示两个间色，让学生自己寻找两种颜色调出来，学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处

4. 收拾与整理

可以留出十分钟左右的时间，学生将水彩画工具清洗整理好，然后再进行作业展评。

（三）课后拓展

在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道。

作业设计：

1. 师分别出示两个间色，让学生自己寻找两种颜色调出来，学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处

2.用三原色和间色绘制一幅完整的画。

关于本教案的常见问题

Q：第1课　魔幻的颜色课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课　魔幻的颜色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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