第8课 方寸之间课件配套优秀教案设计

年

级

五年级

课

题

8、方寸之间

课

时

2课时

学习领域

造型.表现

学习目标

1、通过邮票设计的学习，使学生了解邮票的实用价值、艺术价值及票面结构。

2、通过设计一枚自己喜欢的邮票，提高学生设计、创造能力。

教学重点教学难点教学方法教师教具学生学具

引导阶段

发展阶段3、培养学生收集、鉴赏邮票的兴趣，培养学生审美情趣。

了解有关邮票的常识。

设计、制作邮票。

展示法、讲解法、演示法

课件、范画

绘画工具

教学过程

1、随着科技的不断发展，我们的通讯手段和之前相比有着很大的变化。同学们，我们想要和远方的亲戚联络感情，有事要告知外地的朋友，你会用什么方式？

（打电话、发邮件、微信、qq）

是啊，现在我们的科技发达了，通讯手段也非常先进，我们一个电话，几秒钟的时间就可以和远隔千里、万里的朋友们取得联系。

那古代人传递信息会用哪些方法呢（烽火台，飞鸽传书，风筝，孔明灯等）由于信息量传递的少，只是起到传递信号的作用，所以逐渐被书信所取代了

看看今天老师带了什么（出示大信封）

（寄信，寄信是通过邮局把信件邮发出去，是一种有偿服务，把邮票贴在信封上，表示邮资已付。）

邮票虽小，包罗万象。今天我们就来学习设计邮票。

2、板书课题“8、方寸之间”

1、

了解邮票

（1）

普通邮票

普通邮票是一般常见常用的邮票，发行时间长，发行量大，票面纹样成

组成套。图案单一，有成全面的实用价值。

（2）

纪念邮票

票面纹样具有很强的纪念意义，为纪念各种节日、重大事件而出版的纪念邮票。发行量较少，是集邮爱好者集邮的主要对象。

可以纪念伟大的人物，也可以纪念重大的历史事件

（3）

特种邮票

普通邮票和纪念邮票以外特定选题为图案的邮票，发行量比普通邮票要

少，比纪念邮票要多。

2、出示一张邮票，观察票面结构

外形多以长方形为主，四边有半圆形的小孔，票面以图案为主，其他的在不同的位置印有国籍、面值、发行的时间、文字标记等。

3、教师示范一张邮票的设计过程

（1）题材

（哪种类型的邮票）

（2）构图

（主体要大，尽量位于中间）

(3)

配色

（主体无颜色可以丰富，背景色不要太花哨，以免喧宾夺主）(4)

元素

（在边缘位置添加国籍、面值、发行时间、文字标记等）

实践阶段

1、学生按照教师的示范过程进行构思、设计、绘画。

2、学生绘画，教师巡视指导。

评价阶段

展示全班同学作业，选取绘画精美、涂色均匀的优秀作业进行讲评。

板书设计

8、方寸之间

（1）

题材

（2）

构图

（3）

配色

（4）

元素

国籍、面值、发行的时间、文字标记

教学反思：

学生由于很好了解了邮票的相关知识，并运用自己喜欢的形象作为主体形象，再

加

上优特有的元素，精美的邮票就设计完了，但有的学生构图还有的偏小，没有放开胆子去画，形象有的过于简单。需要老师巡视时多留意。