过松源晨炊漆公店（其五）主要内容及教案内容｜教案在线预览

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过松源晨炊漆公店(其五）江苏省横林初级中学：张小娟教学目标：1、诵读诗歌，背诵本诗。2、了解本诗的写作背景，体悟本诗的人生哲理！教学过程：1、读诗歌、划节奏过松源晨炊漆公店（其五）莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜欢。政入/万山/围子里，一山/放出/一山拦。2、走近作者【杨万里】（1127年—12

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所属课文：过松源晨炊漆公店（其五）

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2019-05-20 10:12:00

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学校：常州市武进区横林初级中学

过松源晨炊漆公店（其五）主要内容及教案内容

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关键词：过松源晨炊漆公店…主要内容及教案内容

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过松源晨炊漆公店(其五）

江苏省横林初级中学：张小娟

教学目标：

1、诵读诗歌，背诵本诗。

2、了解本诗的写作背景，体悟本诗的人生哲理！

教学过程：

1、读诗歌、划节奏

过松源晨炊漆公店（其五）

莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜欢。

政入/万山/围子里，一山/放出/一山拦。

2、走近作者

【杨万里】（1127年—1206年），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”。【代表作】《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》《闲居初夏午睡起》《新柳》《舟过安仁》等。

3、写作背景

这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。

4、再读诗歌结合注释了解大意。

大意：不要说下山岭就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里，刚攀过一座山，另一座山便会将你阻挡。

5、品诗句

（1）莫言下岭便无难”

它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的感受。正因为上山艰难，人们往往把下山看得容易和轻松。开头一句，正像是对这种普遍心理所发的棒喝。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。

（2）“赚得行人错喜欢”

“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。

（3）“政入万山围子里，一山放出一山拦。”

对第二句留下的悬念进行解释，山本无知，这里的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套。

而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。

6、主旨探究

此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理。人们总说上山难下山易，却不知下山途中还要翻过无数座山。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。

关于本教案的常见问题

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