渔家傲（天接云涛连晓雾）优质课一等奖教案

《渔家傲》教学设计

海港区外语实验学校 苟丽娟

教学目标：

1、知识与技能：

调动学生已有的诗词学习经验，引导学生通过诵读体会字里行间蕴含的丰富情感。

2、过程与方法：

通过诵读，引导学生品味我国古代诗词深邃的内涵和优美的韵味，激发学生的联想和想象能力。

3、情感、态度、价值观

感受词中深刻的思想内涵，体验词中的浪漫风格和豪迈气概。

教学重点：

让学生在反复诵读中结合时代背景和诗人的生活经历、思想倾向，品味词的语言有意境。

教学过程：

一、激趣导入，晓作者：

1.齐读《夏日绝句》。谁知道这首诗的作者是谁？

2.简介李清照：李清照

（1084-1155）

号易安居士，章丘明水（今属山东济南）人。她是南宋杰出女文学家。她有“千古第一才女”之称。她是婉约词派代表。今天我们要学的这首《渔家傲》是她唯一一首豪放词。

二、诵读诗文，品韵律：

1.读准字音

2.读出停顿

3.读出情感

活动一、揣摩诗意，读出情感

活动二、思考探究：

1.诗人现在在哪？她梦到了什么？她想去哪里？

2.请你和同桌模拟梦境。

3.配乐诵读。

三、知人论世，解诗情：

1.李清照生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，与其夫赵明诚情投意合、如漆似胶。“靖康之变”后，金兵入侵，李清照夫妇二人随难民流落江南。后明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年。

南渡以前，李清照足不出户，多写闺中女儿情；南渡以后，“飘流遂与流人伍”，视野开始开阔起来。据《金石录后序》记载建炎四年（1130）春间，她曾在海上航行，历尽风涛之险。本词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。

2.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。解梦：词人着力描写梦境的作用是什么？

①词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。

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②词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。

3.作者为什么梦想到三山中去？是否是消极避世，想以死来摆脱困境？

①环境优美，十分和平，与黑暗现实不同，这里没有战乱，没有生离死别；词人饱读诗书、满腹才华，渴望在这个仙境里得到施展，实现理想。

②她的思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。

四、归纳总结，明主旨：

本词上阙（片）：描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，展现出一种瑰奇雄伟的境界。

下阙（片）：词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹遭逢不幸，渴望找到幸福。

该词通过梦境展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画；通过回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明。表达了词人烦闷的心情，充分地表现了对自由的渴望，对光明的追求。

五、熟读成诵，再拓展：

1.给出提示词，试背《渔家傲》 2.拓展阅读：《醉花阴》薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

讲诗词故事：赵明诚填词50首，竟不敌妻子李清照3句

有一年，北宋女词人李清照的丈夫赵明诚去外地做官，夫妻二人又要暂时分离。这年的农历九月初九重阳节，李清照想起了唐代大诗人王维的名句“每逢佳节倍思亲”，对丈夫的思念更加深重，于是填了这首《醉花阴》词，寄给身在外地的赵明诚。其中，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”比喻精彩，画龙点睛。赵明诚收到这首《醉花阴》词，看后非常赞赏，心中自愧写词的才能不如妻子，又暗暗想一定要胜过她。于是，他谢绝宾客，闭门苦思，废寝忘食，用了三天三夜，精心填了五十首词，又将李清照的这首《醉花阴》也混在其中，请友人、宋朝文人陆德夫对这些词加以评论。陆德夫再三吟赏，最后说，只有三句绝佳。赵明诚问是哪三句，陆德夫回答：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”

六、布置作业，巧延伸：课外诵读并摘抄李清照的其他诗词。

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