10 竹ppt配套的板书设计及意图

《竹》教学设计

一、教学目标

1．掌握水墨画竹及简单的竹制工艺品的制作方法，了解传统的竹文化。 2．欣赏与竹相关的名作、竹制工艺品，探索竹文化，在临摹、制作与竹相关的作品中感受竹文化的魅力。 3．领会传统文化中将植物人格化的内涵，激发热爱民族文化的情感。 二、教学重点：了解传统的竹文化，认识竹所具有的优秀品格。

三、教学难点：在用水墨的方式表现竹时，能较好地掌握画墨竹时用笔用墨的方法，能合理利用技法制作竹子工艺品。 四、课前准备：（学生）毛笔、墨、宣纸、水、临摹范本等与画墨竹相关的材料。 （教师）毛笔、墨、宣纸、水、临摹范本等与画墨竹相关的材料。 五、教学过程

1．提问导入：

如果让你选择成为一种植物，你会选择什么？为什么？

揭题：根据学生回答引出竹子。

教师：“老师也想竹子，想知道为什么吗？那就让我们来好好了解一下竹子吧。

板书课题：《竹》。 2．深入感知

(1)举行“咏竹大会”，让学生说说关于竹子的诗句、词语及故事等。 引导学生谈论竹子的品格并作一个总结，依次分组板书。

(2)引一引。

文人用诗词来歌颂竹子，抒发心志，历代画家们也喜欢表现竹子，这又是为什么呢？ 教师总结：竹子不仅具有优秀品格的寓意，也是中国花鸟画基础练习方法之一，

所以中国画画家都会来几笔墨竹。历史上曾出现过很多画竹的名家，孙导学生进行欣赏。

(3)看一看。

老师出示历代墨竹精品，让学生欣赏并谈一谈感受。

教师总结并讲解。 (4)比一比。

以文同《墨竹图》为切人点，讲讲《胸有成竹》的故事，强调学生要在生活中注意观察。出示竹叶与柳叶，让学生观察两者之间的区别。 3．技法体验。

(1)学一学。

出示真实的竹子，引导学生观察。并以吴镇《墨竹图册》为例，边示范边讲解竹子的画法

①中锋淡墨画竹竿。（中锋用笔，一波三折篆书法，稳中求圆。） ②浓墨中锋画竹节。

（上抱“乙”字，下抱“八”字。） ③中锋用笔画竹枝o（用笔参照竹竿，可从不同的方向开始画。）

④浓墨中锋画竹叶。（藏锋起笔，速度稍快，有大有小有转折，与柳叶有别。）

(2)教师提示注意的要点： ①画多根竹时要注意每根竹子的竹节位置要错落有别。 ②忌三根竹竿或竹节相交于一点。 ③画多根竹竿时要注意干湿、浓淡、粗细的变化。 (3)临-临。 发下墨竹范本，学生临摹，并提上诗句。 (4)评一评。

让学生根据对竹子品格的理解或喜好，将自己的作品贴到板书中的竹子品格分组上（再次感悟竹子品格，见第2步）并相互点评。 4．课后拓展。

竹子浑身是宝，它在生活中都有哪些应用，课后请同学们去了解一下。