竹里馆优质课教案设计

《竹里馆》教学设计

辛集市清河湾学校

郭艳英

教学目标：

1.了解古诗的有关知识，有感情地反复诵读，背诵古诗。

2.品味语言,体味古诗意境。激发学生热爱祖国古代文化的思想感情。

3. 提高文化品位和审美情趣。

教学重点：

1.通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌的阅读能力与水平。

2.背诵全诗。

教学难点：

诗歌的赏析，体味热爱自然，追求恬淡及诗人淡泊、宁静心境和情怀。

教具准备：多媒体课件

教学时间：一课时导入资料助读读诗歌品诗意析诗歌诵诗歌

教学过程：

一、导入新课

秦观观《辋川图》不治而愈的故事，引出竹里馆

（PPT出示诗歌）板书 竹里馆

竹里馆

王维（唐）

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。 （体裁），是一首五言绝句

二、古诗诵读

诵读标准：（PPT展示）

A、读准字音。

B、读准节奏。

C、注意语调、语速。

1、集体自由读 学生自由读诗歌，读准字音，读准节奏。

2、个别读 个别学生读，评析字音、节奏、语调、语速。

独坐∕幽篁∕里，

弹琴∕复∕

长啸。

深林∕人∕

不知，

明月∕来∕

相照。

3、听读（PPT播放朗读录音）

4.集体读、对读

①全体一起按节奏读，并注意语速。

②老师读标题，同学读诗句。

③同桌一句同学一句分句读。

三、品诗意 走进诗境。

读诗，不仅要读出节奏、读出味道来，更要的是与作者共鸣，读出凝练文字中所蕴含的丰富内容和思想情感，。

1.听读诗歌，并展开丰富联想，说说你看到了什么，听到了什么，心里感觉到了什么。（学生可能会回答：幽篁、琴、人、明月……琴声悠扬、啸声轻快、溪水潺潺……）

（感觉可能会有：孤独、寂寞、优美、悠闲等等）

板书：景物 幽篁 深林 明月——宁静闲适

人物活动

独坐 弹琴 长啸——淡泊惬意

（PPT出示）盛唐的夜晚景象

长安柳絮飞,箜篌响,路人醉, 花坊湖上游,饮一杯来还一杯. 水绣齐针美,平金法,画山水, 诗人笔言飞,胭脂扫娥眉. 烟花随流水,入夜寒,寒者醉, 今朝花灯会,提画灯迷猜一对. 阳羡茶浮水,琵琶绕,玉笛回, 丁祭佾[yì]舞备,铜镜云鬓美. ——《盛唐夜唱》

提问：选择留在此处愿意么？（此处旨在观察学生的生活选择，让他们更直观地了解诗人的生活状态并不是“大众”的。）

【补充王维生平】

思考：为什么这样一个天皇巨星却甘愿隐居山林，甚至当值一结束便匆匆回归山林，过长安而置繁华于不顾？试着从诗句中找到点明原因的文字。

人不知——字面意思：别人不知道我在这儿

“知”——了解，别人不了解我。

不了解我的什么呢？以诗中人的行动为抓手，比照竹里馆与长安城夜

生活，回答

★为何“独坐”—“反义词联想”—多——

因为长安之夜的人太多了，应酬来往未必真心(有人就有江湖)勾心斗角让人烦恼。VS此处无人打扰，心灵得以喘息放松。

长安之夜的诱惑太多了，让人沉迷声色享乐，不能坚守本心。VS此处那么简单纯净，能让灵台清明不至于忘乎所以。（观黄狮舞贬官便是类似的教训）

他见识过的繁华太多了（“繁华落尽”今日章台走马，明日可能肠断天涯。今日红颜正好，明日或许未老恩先绝。今日王侯座上宾，明日可能是江湖落拓人。）

VS世事无常，但是此处自然恒永，轮回有时。可以安心寄托心灵,繁华落尽方见真淳。

尘世里的俗人太多，诗人与俗人之间的交流必然是痛苦的，甚至会被世俗羁绊做违心不喜之事。VS草木无言，诗人反能轻松思考，与大自然，也与自己对话。

此时的“坐”不是朝堂议事的正襟危坐，也不是宴饮场所的起坐喧哗，是真正的身心放松。

为何“弹琴”——

比较，长安城中的曲乐都是繁弦急管，音色鲜亮入耳。不像古琴这样中正平和，平心静气（和雅）。

PPT补充

听弹琴

刘长卿

泠泠七弦上，静听松风寒。

古调虽自爱，今人多不弹。

白居易：“古声淡无味，不称今人情。”何物使之然，羌笛与秦筝。”

王维爱古琴，自尊自爱，不随流俗

这些音乐的目的是取悦他人，而王维弹琴的目的是陶冶情操、自娱自乐、抒发心声……为自己而弹。——不论这琴声幽怨还是高亢，随乐曲而飞散的是我的自由心声。

★为何“复长啸”？（两个故事：阮籍访孙登，以啸直抒胸臆，进行交流。王徽之（王羲之的儿子）爱竹，到他人竹林中赏玩，先吟诵接着便长啸不已）

弹琴还不够，毕竟要受限于音律指法。长啸更自由。

在竹林独坐中感受到了某些只可意会不可言传的东西，心情兴奋。

言为心声但语言总是一种雕琢，长啸无言，更为真挚。

呼啸的方式可以很自由，口哨、手指、叶子均可，很好玩。

呼啸出的是人的气息，人在模仿自然的节奏——风。一种与自然沟通的……

在长安城夜啸恐怕会被当成神经病吧。

小结：他人哪里知道竹里馆生活平淡自然的妙处，哪里知道王维那追求本真，洗净繁华自由脱俗的心呀。

集体诵读《竹里馆》

四、总结

回到故事，秦观大约就是读懂了王维的山水明月之心才不药而愈的吧。

都说众生皆苦，其实谁能那么简单地摆脱尘俗呢？感谢如王维这样智慧灵性的前辈，牵着我们到宁静的自然中寻找真正的自我，物我相忘，用月光清洗蒙尘的灵魂。板书 月亮 真我 物我相忘

五、拓展练习

1、《竹里馆》表现诗人安闲自得的生活的句子_____________ , _____________。 2、

写夜静人寂、明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子 ( __________ , _________ ） 3、写月夜竹林的幽静用 ___________来反衬。 六、板书：

竹里馆

王维

孤独、自在

独坐

弹琴

长啸

摆脱尘俗

月亮

真我

物我两忘